MODELOS DE GESTIÓN INSTITUCIONAL Y EVALUACIÓN

Nodos de los diagramas

• Modelos de Gestión Institucional y Evaluación

• Conjunto de prácticas y estrategias para administrar recursos en una institución educativa

• Teoría Administrativa: Jerarquía, división del trabajo (enfoque burocrático). Teoría de sistemas: Enfoque holístico, interrelación de componentes (Institución como sistema abierto).

• Enfoques clásicos

• Gestión por resultados: Enfoque en objetivos claros y medibles (indicadores de rendimiento). Enfoque basado en competencias: Desarrollo de habilidades específicas (curriculos centrados en competencias)

• Enfoques Contemporáneos

• Modelo participativo: Inclusión de todos los actores educativos (Aumento de compromiso y pertenencia). Modelo Autocrático: Toma de decisiones centralizada (limitación de creatividad y motivación). Modelo liberal (Autonomía y flexibilidad en la gestión (innovación y adaptabilidad).

• Modelos específicos

• Objetivos de la Evaluación

• 1. Mejora continua: Implementar cambios basados en resultados evaluativos. 2. rendimiento académico: Identificar áreas de mejora para estudiantes. 3. Responsabilidad social: Garantizar que la institución cumpla su misión educativa.

• Eal2 (binary/octet-stream)

• Eval (binary/octet-stream)

• Ambitos de evaluaciión

• 1. Curricular: Evaluación de contenidos y metodologías. 2. Institucional: Evaluación de la gestión y el clima escolar. Docente: Evaluación del desempeño y desarrollo profesional del docente.

• Funciones de la Evaluación Institucional Proceso sistemático para recolectar y analizar información sobre el desempeño institucional.

• TIPOS DE EVALUACIÓN 1. Evaluación diagnóstica: Identifica necesidades y puntos de partida (Pruebas de nivelación). 2. Evaluación formativa : Monitorear el proceso de aprendizaje y realizar ajustes (retroalimentación continua). 3. Evaluación sumativa: Medir resultados al final de un ciclo educativo (Exámenes finales, informes de desempeño).