Evaluación Formativa

Evaluación formativa

 La evaluación es una práctica compleja,  en la cual influyen tanto variables contextuales (personales, sociales, epistemológicos, político-institucionales, etc) así como también las desvirtuaciones existentes de la misma.   Conocer estas implicancias construidas históricamente, nos permitirán  mayor profesionalidad, justicia y ética en nuestras prácticas educativas. 

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Anijovich Evaluacion formativa (Enclavar)

Finalidad

Busca contribuir a la mejora de los aprendizajes de los estudiantes y las practicas de enseñanza. A partir de factores como: La comunicación explicita del docente de los objetivos y expectativas de logro al alumno para que éste comprenda autónomamente el ¿qué?, ¿por qué? y ¿como? está aprendiendo. La retroalimentación o feedback entre el alumno y docente sobre el proceso de enseñanza.  La construcción compartida de criterios de evaluación. 

Puesta en practica

  La evaluación es un  proceso, permanente  e intencionado en el cual la  actitud dialógica de las dos partes involucradas (alumnos/docentes)  les proporciona información sobre el aprendizaje, que contribuye a direccionar y regular la enseñanza  durante toda la secuencia didáctica,  a fin de alcanzar los objetivos y expectativas acordadas.   La evaluacion es un medio que proporciona informacion para direccionar y regular la enseñanza y aprendizaje de forma permanente en la secuencia didactica