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Descripción
Fichas por HORI ORLANDO SALANIC XEC, actualizado hace más de 1 año
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Creado por HORI ORLANDO SALANIC XEC
hace más de 4 años
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| Pregunta | Respuesta |
| ¿QUE ES EL CONECTIVISMO? | Teoría de Aprendizaje que se basa en principios de la teoría del caos, la complejidad, redes neuronales complejas y auto organización. • El aprendizaje es la formación de conexiones en una red. • Hay que crear conexiones entre personas, conceptos, ideas, cosas diferentes. • Redes sociales= redes neuronales • Lo que se dispara junto, se cablea junto. • El punto de partida del Conectivismo es el individuo. (“HUB”). |
| ANTECEDENTES. | El Conectivismo es una nueva teoría de aprendizaje. Según Siemens, esta teoría de aprendizaje se ha de contextualizar en la era digital, la cual se caracteriza por la influencia de la tecnología en el campo de la educación. |
| TIPOS DE CONOCIMIENTO. | ¿Cómo es que una Persona Aprende? el conocimiento puede ser: 1. Conductista: Conocimiento enfocado en elementos simples. 2. Cognitiva: Procesamiento de la Información. 3. Constructivista: aprendizaje en base a experiencias. |
| EN DONDE SE OBTIENE EL CONOCIMIENTO. | Se debe partir de la premisa de que el Conocimiento parte de la persona, éste puede ser tomado no solo de personas, sino de repositorios de información (por ejemplo blogs, wikis, búsquedas web, etc.) y de organizaciones. |
| PROCESO DE GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO | 1. Conocimiento Personal 2. Red 3. Organizaciones e Instituciones. El Flujo de la Información es un elemento Importante para la efectividad Organizacional. |
| HABILIDADES PARA ALCANZAR LOS OBJETIVOS DEL CONECTIVISMO | a) Poder saber de dónde podemos obtener la información que necesitamos. b) Distinguir la información importante de la que no lo es. c) Poder reconocer cuando esta nueva información es capaz de cambiar decisiones o formas de ver las cosas (Gonzalez (2004): la vida media del conocimiento). |
| PRINCIPIOS DEL CONOCIMIENTO | 1. El aprendizaje y el conocimiento dependen de la diversidad de opiniones. 2. El aprendizaje es el proceso de conectar nodos 3. El aprendizaje puede residir en dispositivos no humanos. 4. La capacidad de saber más es más crítica que aquello que se sabe en un momento dado. 5. La alimentación y mantenimiento de las conexiones es necesaria para facilitar el aprendizaje continuo. 6. La habilidad de ver conexiones entre áreas, ideas y conceptos es una habilidad clave. 7. La actualización es la intención de todas las actividades conectivistas de aprendizaje. 8. La toma de decisiones es, en sí misma, un proceso de aprendizaje. 9. El acto de escoger qué aprender y el significado de la información que se recibe, es visto a través del lente de una realidad cambiante. |
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