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| Pregunta | Respuesta |
| Constructivismo 1. ¿Qué entender por Constructivismo? | El constructivismo es un paradigma que concibe al individuo con una capacidad para ser protagonista en la construcción de su propio conocimiento. El aprendizaje ocurre partir de procesos intelectuales activos e internos de la persona y la enseñanza es vista como un proceso conjunto y compartido de carácter activo |
| 2. Exponentes del Constructivismo | El constructivismo lo conforman cuatro teóricos básicos: Vygotsky con su enfoque sociocultural, Ausubel con el Aprendizaje Significativo, Brunner y el Aprendizaje por Descubrimiento y Piaget con la Epistemología Genética |
| 3. El El Constructivismo según Piaget | Según Piaget, el conocimiento es una construcción individual que cambia y evoluciona, fruto de la interacción entre el individuo y el objeto. Esta construcción se da mediante dos procesos, siempre en conflicto: la asimilación y la acomodación |
| 4. Teoría del Aprendizaje Significativo de Ausubel | De acuerdo a esta Teoría, el alumno reorganiza su conocimiento del mundo por como se le presenta la nueva información y por conocimientos previos y así transfiere el nuevo conocimiento a otras situaciones |
| 5. Principios básicos en la ruptura del paradigma tradicional (I) | 1.- Parte de los conocimientos previos y experiencias de los estudiantes. 2.- El aprendizaje implica un proceso constructivo interno, subjetivo y personal. |
| 6. Principios básicos en la ruptura del paradigma tradicional (II) | 3.- Propicia la autonomía y fomenta la libertad responsable. . 4.- El aprendizaje es social y cooperativo por cuanto se facilita por la mediación y en interacción con otros. |
| 7. Principios básicos en la ruptura del paradigma tradicional (y III) | 5. El aprendizaje esta mediado por componentes afectivos de importancia, en los que juega un papel preponderante, la motivación, la disposición para aprender, el autoconocimiento, las expectativas, los valores, creencias y el interés. 6. El aprendizaje debe ser contextualizado darle sentido para la persona que aprende, articulado con aspectos de la realidad, para hacer posible el uso estratégico de los aprendizajes logrados. |
| 8. Estrategias del Constructivismo | Las estrategias del Constructivismo buscan desarrollar la creatividad, a fin de lograr un individuo crítico y reflexivo sobre su propio proceso de aprendizaje. Entre las más comunes se encuentran: resúmenes, organizadores gráficos, mapas mentales y conceptuales, analogías entre otras |
| 9. Claves para la enseñanza mediante el Constructivismo | • Organizar actividades que exijan al estudiante construir significados a partir de la información que recibe. Se le pide que construya organizadores gráficos, mapas, o esquemas . • Proponer actividades o ejercicios que permitan a los participantes comunicarse con otros. Orientar y controlar las discusiones e interacciones para que tengan un nivel apropiado. |
| 10. Claves para la enseñanza mediante el Constructivismo (II) | • Según el tipo de aprendizaje es adecuado y oportuno permitir que los estudiantes se involucren en la solución de problemas a través de simulaciones o situaciones reales |
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