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Descripción
Fichas por ADAKATIA ARMENTA SOLIS, actualizado hace 5 meses
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Creado por ADAKATIA ARMENTA SOLIS
hace 6 meses
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| Pregunta | Respuesta |
| Fichero de Adakatia Armenta Solís IC MIECS 3G5C | Internacionalización educativa, Temas globales El trabajo colaborativo transdisciplinario e interprofesional |
| Internacionalización educativa | "La internacionalización de la educación superior es el proceso de integrar la dimensión internacional/intercultural en la enseñanza, la investigación y el servicio de la institución" . Knight (1994) |
| Temas globales | Competencias necesarias para sistematizar los conocimientos que permiten entrelazar el mundo exterior y la escuela. Importancia de implementación: desarrollar el conocimiento y comprensión de los fenómenos que le permitan empatizar con otras visiones del mundo, comparar distintas lineas de actuación para abordar cuestiones globales y construir un mundo mejor. Estrategias de implementación. Educación para el desarrollo, Educación en derechos humanos, Educación en la sustentabilidad, Educación para la paz y prevención de conflictos, Educación intercultural y Educación para la ciudadanía. Cabezudo (2008). |
| Trabajo colaborativo transdisciplinario e interprofesional | TC: El aprendiz no actúa como una persona aislada, sino en franca interacción con los demás, se comparten objetivos y se distribuyen responsabilidades. Adicionalmente, fomenta trabajar, construir, aprender, cambiar y mejorar juntos. Gutiérrez-Esteban (2011). Importancia de implementación: Se mejora el aprendizaje, la comunicación, se construye el conocimiento. Estrategias de implementación: actividades que propicien el diálogo, enseñanza recíproca entre compañeros, resolución de problemas, organizadores de información gráfica, redacción. Barkley (2007). |
| Transversalidad vs Transdisciplina | Organización del conocimiento integrando disciplinas para resolución de problemas de la sociedad. vs Forma superior de integración, sin fronteras entre disciplinas para solucionar problemas complejos. Montes-Mata (2019). |
| Referencias | Barkley E, Cross, K.P. y Major, C. (2007) Técnicas de aprendizaje colaborativo, manual para el profesorado universitario. Morata Cabezudo, A. Pautas para la educación global. (2008). Lisboa. Gutiérrez-Esteban P, Yuste Tosina, R. Cubo Delgado, S. Y Lucero Fusters, M. (2011). Buenas prácticas en el desarrollo del trabajo colaborativo en materias TIC aplicadas a la educación. Revista de Curriculum y Formación de Profesorado, 15(1): 179-194. Knight, J. (s. f.). Internacionalización y Aseeguramiento de la Calidad. Calidad e internacionalización en la educación superior, México, ANUIES. Montes Mata, K., Marín Uribe, R., Muñoz Beltrán, F. y Soto Valenzuela, M. (2019). Transversalidad y transdisciplina: la planificación docente en la educación superior. Revista Publicando, 6(20), 35‐49. Recuperado de https://revistapublicando.org/revista/index.php/crv/article/view/2027. |
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