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Descripción
Fichas por Isa Kramer, actualizado hace más de 1 año
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Creado por Isa Kramer
hace más de 8 años
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| Pregunta | Respuesta |
| Condicionamiento clásico o pavloviano | Tipo de aprendizaje que se produce cuando se presentan dos estímulos con independencia de la conducta del sujeto. Descubierto por Pavlov se basa en la relación EC-EI y en las respuestas dadas ante estos estímulos por los sujetos (RC-RI) |
| A, ensayo tipo | Dentro de la teoría de la contingencia, ensayo en el que están presentes tanto el EC como el EI |
| Abstracción | Cuando la conducta es sometida al control de una sola propiedad o de una combinación especial de propiedades del estímulo, tiempo que se libera del control de todas las demás propiedades |
| Reforzamiento accidental | Reforzamiento que se presenta en contigüidad temporal con la emisión de una conducta que no ha sido necesaria para producirlo |
| Acontingencia | Ausencia de relación entre eventos. En CC, la probabilidad de aparición del EI es la misma en presencia que en ausencia del EC (P1=P0) En CO, la conducta no puede impedir la ausencia total de reforzadores (extinción) o cuando la frecuencia de reforzadores se mantiene constante independientemente de las actividades que realice el sujeto (reforzamiento libre) Produce desaparición de la RC |
| Actividad en vacío | En las pautas fijas de acción, respuesta que se desencadena en ausencia de un estímulo - signo explícito que la elicite |
| Actuación | Conducta de un organismo en un momento y unas condiciones concretas |
| Adaptación evolutiva | Proceso dinámico por el cual los individuos que portan características geneticas que facilitan su reproducción las transmiten con mayor probabilidad a sus descendientes |
| Adaptación sensorial | Cambios en la sensibilidad de diversos receptores sensoriales, producto del cambio en la estimulación ambiental |
| Ad Libitum, peso | Peso de un animal cuando todavía no se ha impuesto ningún control sobre su alimentación |
| Alfa | En el modelo Rescorla - Wagner, el parámetro alfa, que va de 0 a 1 representa la saliencia del EC |
| Ambiente | Conjunto de estímulos exteroceptivos, interoceptivos y propioceptivos que afectan al sujeto |
| Análisis experimental del comportamiento | Ciencia que se ocupa de establecer las relaciones funcionales entre los estímulos ambientales y la conducta de los organismos individuales |
| Estímulo antecedente | En el condicionamiento operante, es un estímulo que modifica la probabilidad de emisión de una determinada operante |
| Condicionamiento clásico apetitivo | Procedimiento de Condicionamiento Clásico en el que partimos de un reflejo incondicionado en el que un estímulo apetitivo produce una respuesta aperitivo |
| Aprendizaje | Cambio duradero en los mecanismos de conducta, resultado de la experiencia con los acontecimientos del ambiente |
| Aproximación sucesiva | Cada una de las conductas - metas intermedias que se establecen hasta llegar a la conducta final |
| Arco Reflejo | Unidad neuroanatómica formada por tres neuronas : neurona sensorial, interneurona y neurona motora. Es el soporte físico de los reflejos incondicionados |
| Asíntota | Es una recta a la cual se aproxima una función cuando x tiende a un valor real, o bien a infinito. En el modelo Rescorla - Wagner, encontramos que el valor máximo de V ( fuerza asociativa ) tiende hacia 1, pero nunca llega a ser 1. Decimos que la función tiene una asíntota horizontal en el valor 1 |
| Asociación | Enlace establecido por un aprendizaje entre dos eventos. Los asociacionistas británicos postulaban que la mente funcionaba según las leyes de la asociación : contigüidad, semejanza y contraste |
| Aversión condicionada al sabor | Procedimiento aversivo empleado en Condicionamiento clásico en el cual se asocia un estímulo gustativo ( EC ) a un malestar gástrico ( EI ). En muy pocos ensayos y aunque el intervalo entre estímulos sea de horas se consigue que el sujeto muestre aversión |
| Condicionamiento clásico aversivo ( o CC defensivo ) | Procedimiento de condicionamiento clásico en el que partimos de un reflejo incondicionado en el que un estímulo aversivo produce una respuesta defensiva. |
| Probabilidad de la RC | Probabilidad de que se realice una respuesta |
| Prueba del estímulo compuesto o prueba de sumación | Procedimiento de prueba que sirve para identificar un inhibidor condicionado si ese estímulo reduce la respuesta elicitada por un estímulo excitatorio |
| Prueba del retraso en la adquisición | Procedimiento de prueba que sirve para identificar un inhibidor condicionado si dicho estímulo necesita más ensayos para adquirir propiedades excitatorias que un estímulo neutro |
| Pseudocondicionamiento | Incremento de la respuesta que se da por un proceso no asociativo |
| REC | Respuesta Emocional Condicionada |
| Respuesta Condicional (RC) | Respuesta que se obtiene ante el EC tras su condicionamiento |
| Condicionamiento de demora | Procedimiento de condicionamiento clásico en el que el EC está presente al menos hasta que aparece el EI |
| Condicionamiento excitatorio | Tipo de condicionamiento en el que se da una contingencia positiva entre la aparición del EC y la aparición del EI. La presentación repetida del EI tras el EC provoca una RC similar a la RI |
| Condicionamiento Inhibitorio | Tipo de condicionamiento en el que se da una contingencia negativa entre la aparición del EC y la aparición del EI, por lo que el EC no provoca una RC similar a la RI. |
| Estímulo condicionado EC | Estímulo inicialmente neutro que no provoca una respuesta más allá de la orientación, pero adquiere la capacidad de hacerlo al ser asociado con un estímulo incondicionado. |
| Estímulo Incondicionado El | Estímulo que provoca una respuesta en el sujeto por si mismo, sin necesidad de asociación con otro estímulo ni entrenamiento previo |
| Respuesta Condicionada RC | Respuesta que provoca un EC tras ser asociado a un EI y que generalmente es similar a la RI |
| Respuesta incondicionada RI | Respuesta que provoca un EI sin necesidad de un entrenamiento previo |
| Condicionamiento excitatorio | Aprendizaje de que el EC va seguido del EI |
| Condicionamiento hacia atrás | Procedimiento del condicionamiento clásico en el que el EI se presenta antes del EC en todos los ensayos |
| Condicionamiento de huella | Procedimiento del condicionamiento clásico en el que el EI se presenta un tiempo después de que haya terminado el EC |
| Condicionamiento inhibitorio | Aprendizaje de que el EC no va seguido del EI |
| Condicionamiento simultáneo | Procedimiento de condicionamiento clásico en el que el EC y el EI se presentan simultáneamente en cada ensayo de condicionamiento |
| Control aleatorio | Procedimiento en el que el EC y el EI se presentan aleatoriamente uno del otro |
| Estímulo Condicional o condicionado ( EC ) | Estímulo que inicialmente no provoca una respuesta más allá de la orientación pero que después de su presentación junto con el EI provocará una respuesta particular |
| Estímulo Incondicional ( EI ) | Estímulo que elicita una respuesta particular sin necesidad de entrenamiento previo |
| Intervalo entre ensayos | Periodo de tiempo entre dos ensayos consecutivos |
| Intervalo entre estímulos | Periodo de tiempo que pasa entre la presentación del EC y la presentación del EI durante un ensayo de condicionamiento clásico |
| Intervalo de huella | Intervalo de tiempo entre el final del EC y el comienzo del EI en los ensayos de condicionamiento de huella |
| Latencia de la RC | Tiempo transcurrido entre el comienzo de un estímulo y la respuesta que se da a ese estímulo |
| Magnitud de la RC | Medida del tamaño, vigor o extensión de una respuesta |
| Respuesta Emocional Condicionada o supresión condicionada ( REC ) | Supresión de una conducta instrumental apetitiva provocada por la presentación de un estímulo que se ha asociado con un estímulo aversivo |
| Respuesta Incondicional ( RI ) | Respuesta que se obtiene tras la presentación de un estímulo sin entrenamiento previo |
| Seguimiento del signo o automoldeamiento | Movimiento hacia un estímulo que señala la disponibilidad de un EI apetitivo y el posible contacto con el mismo |
| Parámetro Beta | En el modelo Rescorla - Wagner, el parámetro beta representa la saliencia del estímulo incondicionado. En los ensayos en los que está presente el estímulo incondicionado suele asignársele un valor de 1, mientras que en los que el EI no está presente su valor se reduce a 0,5 |
| Sistemas de respuesta bidireccionales | Ciertas respuestas de los organismos pueden variar entre dos polos contrarios, como el acercamiento - alejamiento de un estímulo o el aumento - disminución de la tasa cardíaca. Un Estímulo Condicionado inhibitorio (EC-) provocará una respuesta contraria a la de uno excitatorio (EC+) en los sistemas de respuesta, de manera que podemos medir directamente la inhibición que produce un estímulo |
| Teoría bifactorial | Mowrer (1947). Explica la conducta de evitación discriminada em términos de escape del miedo condicionado, más que en términos de prevención de la descarga. La respuesta instrumental se refuerza por la reducción del miedo (condicionado clásicamente) y no por la ausencia de la estimulación aversiva. |
| Efecto de bloqueo | Kamin (1969). Cuando condicionamos en una primera fase un elemento con un estímulo incondicionado (A - El ), encontramos que si añadimos otro elemento B en una segunda fase (AB - El ), el segundo elemento se condiciona con mucha más dificultad. Decimos que el condicionamiento del estímulo A ha bloqueado el condicionamiento del estímulo B |
| Bloqueo hacia atrás | Decremento en la respuesta a un elemento de un compuesto como resultado del posterior condicionamiento con el mismo estímulo incondicionado del otro elemento del compuesto |
| Bloqueo | Efecto de interferencia que se produce sobre el aprendizaje de una asociación EC-EI debido a un aprendizaje previo |
| Condicionamiento de orden superior | Tipo de procedimiento en el que se utiliza un estímulo previamente condicionado para condicionar un nuevo estímulo |
| Contingencia | Relación probabilística entre el EC y el EI |
| Contracondicionamiento | Tipo de procedimiento que se utiliza para variar o invertir la respuesta Condicionada anterior utilizando un EI distinto al utilizado previamente |
| Ensombrecimiento | Efecto de interferencia que se produce sobre el aprendizaje de la relación entre un EC y un EI debido a la saliencia de otro EC presente en el condicionamiento |
| Precondicionamiento sensorial | Procedimiento que se utiliza para asociar dos estímulos biológicamente débiles |
| Preexposición al EC o inhibición latente | Interferencia sobre el aprendizaje de una asociación debida a la Preexposición del EC implicado en la misma |
| Saliencia | Perceptibilidad de un estímulo para un organismo concreto |
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