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Descripción
Fichas por Hendrik Wonsak, actualizado hace más de 1 año
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Creado por Hendrik Wonsak
hace casi 8 años
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| Pregunta | Respuesta |
| Unter welchen Kategorien lassen sich „Medien“, nach Posner, systematisch sortieren? | Physikalisch (Vermittlungsmedium, wie z.B. Licht), Technisch (Apparaturen, wie z.B. Radio), Biologisch (Rezeption, wie z.B. Auge), Kulturell (Genre) oder Primäre Medien (für Produktion und Rezeption sind keine technischen Geräte notwendig, wie z.B. Sprache) Sekundäre Medien (nur zur Produktion ist ein technisches Gerät notwendig, wie z.B. Druck) Tertiäre Medien (zur Produktion und Rezeption sind technische Geräte notwendig, wie z.B. TV) |
| Welche Aspekte von Medien werden in der Medienwissenschaft, nach Schmidt/Zurstiege, vorrangig unterschieden? | Medientechnik (Produktionsgeräte, wie z.B. Drucker) Zeichensysteme (Kommunikationsinstrumente, wie z.B. Sprache, Bild) Institutionelle Einrichtungen (wie z.B. Verlage) Medienangebote (Fertige Medienprodukte, wie z.B. Buch) |
| Nennen und erläutern Sie grundlegende Elemente einer Definition des Begriffs „Kommunikation“ | Kommunikation ist ein wechselseitiger Interaktionsprozess Setzt eine vermittelnde Instanz (Medium) voraus Beruht auf Zuordnung von Bedeutung (Signifikat) zu Zeichen (Signifikant) |
| Nennen Sie die in der Definition von Maletzke benannten Kennzeichnen von Massenkommunikation und erläutern Sie diese kurz | "Unter Massenkommunikation verstehen wir jene Form der Kommunikation, in der öffentliche Aussagen durch technische Verbreitungsmittel indirekt und einseitig an ein disperses Publikum vermittelt werden.“ |
| Was sind die zentralen Wurzeln der deutschen Medienwissenschaft? | Kunstgeschichte, Philosophie, Theaterwissenschaften, Literatur- und Theaterwissenschaft |
| Welche Teildisziplinen haben sich innerhalb der Medienwissenschaft ausgebildet? | Medientheorie, Mediengeschichte, Medienanalyse |
| Erläutern Sie, was man unter dem Materialobjekt und dem Formalobjekt einer Wissenschaftsdisziplin versteht. | Materialobjekte sind die konkreten Gegenstände (Materialien) Formalobjekte sind das, was die Wissenschaft aus den Materialobjekten macht |
| Wofür steht der Begriff der Publizistikwissenschaft? | Durch Medien hergestellte Öffentlichkeit und Wirkungen der Medien auf die Öffentlichkeit; Begriff für die Wissenschaft, die sich mit allen Möglichkeiten der Mitteilung und Meinungsbildung befasst. |
| Welche allgemeinen Funktionen haben Theorien in der Medien- und Kommunikationswissenschaft? Warum brauchen wir sie? | Systematisierung von Medienphänomenen (Zuordnung zu Genres) Bereitstellung von Erklärungsmodellen für Zusammenhängen und Wirkungsweise Bereitstellung von Fachbegriffen |
| Was unterscheidet sozial-, geistes- und kulturwissenschaftliche Theorien? Diskutieren Sie an ausgewählten Beispielen der Vorlesung. | Sozialwissenschaftliche -> beschäftigen sich mit sozialem Verhalten und sozialen Strukturen im Mediengebrauch Geisteswissenschaftliche -> gestalterisch-ästhetische Materialität von Medien |
| Erläutern Sie vier mögliche Zugänge der Medieninhaltsforschung | Inhaltsanalyse -> Wie ist das Verhältnis zwischen primärer Realität und sekundärer Medienrealität (Spiegelung vs. Kontrolle) Ideologiekritik und Gender-Perspektive -> Welche Interessen und Absichten äußern sich in Medientexten Linguistik und Semiotik -> Mit welchen materiellen Zeichen werden welche Bedeutungen ausgedrückt. Strukturen? Genres? Medienvergleich und Intertextualität Info-Transfer-Modell vs. Cultural Studies -> Welche Effekte haben die Medieninhalte? |
| Nennen Sie fünf Gegenstandsbereiche der kommunikationswissenschaftlichen Inhaltsforschung | Medieninhalt (content) Botschaften (messages) Bedeutung (meaning) Text (discourse) Produkt (product) |
| Erläutern Sie die Grundannahmen der beiden wichtigsten Phasen der Nachrichtenwertforschung | Erste Phase: Nachrichtenfaktoren als Merkmalen von Ereignissen der Realität. Beispielhafte Funktionen wären z.B die Aufmachung oder die Platzierung eines Artikels Zweite Phase (ab 1970er) Nachrichtenfaktoren sind „journalistische Hypothesen von Realität“ und beinhalten auch Sichtweisen von Redakteuren, nicht nur Realität |
| Welche wiederkehrenden Gestaltungsmuster können Sie in Narration und Ästhetik aufweisen? | Narration: Gestaltung durch Zeitgestaltung (Erzählzeit-Erzählte Zeit, episodisches Erzählen), Erzählperspektiven, Dramaturgie Ästehtik: Montage, Ton, Licht, Symbole, Bildkomposition |
| Was leisten Programme im Fernsehen für die Zuschauer? | Programm als Ankündigung kommender Medienangebote (Übersicht/Erwartungshaltung/Medienkompetenz/Informationen) Programm als Programmatik -> Zielgerichtetheit (Strategische Platzierung von Medieninhalten) |
| Was unterscheidet den Genrebegriff im Film vom Formatbegriff im Fernsehen? | Genre-> Richtet sich an inhaltliche, ästhetische Charakteristika Format-> Zielgruppenorientiert entwickelte Angebotsformen |
| Welche unterschiedlichen Gegenstände an Mediengeschichte gibt es? | Medientechniken, Zeichensysteme, Medieninstitutionen, Medienprodukte |
| Was zeichnet eine Medientechnik- und kulturtheoretische Mediengeschichtsschreibung aus? | Medientechniktheorien -> technisch-apparative Voraussetzung für die Gestaltung von Kommunikation Historischer Einfluss verändert die Wahrnehmung Techniken und Medien prägen unser Verhalten |
| Welche unterschiedlichen kommunikativen Leistungen haben die verschiedenen Massenmedien (Druck, Film, Radio, TV, Internet) den Gesellschaften erbracht? | Sachliche Ebene - Veränderung von Aussage und Sprecher Soziale Ebene - Veränderung der Rezeption Zeitliche Ebene - Veränderung von zeitlichen Rezeptionsverhältnissen |
| Kommunikative Leistungen des Medium „Druck" | Sachlich - Einheitliche Schriftsprache & ökonomisch basierte Standardisierung Sozial - Alphabetisierung der Bevölkerung, Verbreitung von Wissen Zeitlich - Speicherung von Wissen und Informationen |
| Kommunikative Leistungen des Medium „Film“ | Sachlich - Spiegelung/Darstellung der Welt Sozial - Verbreitung von Wissen durch bewegte Bilder Zeitlich - Beschleunigung der Wirklichkeitserfahrung |
| Kommunikative Leistungen des Medium „Radio“ | Sachlich - Weitläufige, akustische Verbreitung Sozial - Verbreitung von Information Zeitlich - Live-Übertragung verringert Distanz |
| Kommunikative Leistungen des Medium „TV“ | Sachlich - Institutionalisierte Produzenten Sozial - Ausweitung medialer Partizipation in der Gesellschaft Zeitlich - Live-Übertragung verringert Distanz |
| Kommunikative Leistungen des Medium „Internet“ | Sachlich - Grenzenloses, kollektives Kommunizieren Sozial - Grenzüberschreitende Vernetzung von Kommunikatoren und Gruppen Zeitlich - Simultanes Kommunizieren über Raum- und Zeitgrenzen hinweg |
| Erläutern Sie die Grundzüge des Nutzen- und Belohnungsansatzes | Mitglieder des Publikums ergreifen die Initiative bei der Auswahl und Nutzung von Kommunikationsinhalten um ihre Wünsche zu befriedigen. Sie sind aktiv. Es gibt soziale und psychologische Ursprünge von Bedürfnissen, die Erwartungen an die Medien oder andere Quellen stellen. |
| Welches grundlegende Menschenbild liegt dem Nutzen- und Belohnungsansatz zugrund? | Das Verhalten ist zielorientiert, absichtsvoll und motiviert. Publikumsmitglieder wählen Medien und Medieninhalte aus. |
| Beschreiben Sie das System der kontinuierlichen Zuschauerforschung in Deutschland | Jedem Haushaltsmitglied wird eine Personentaste zur Aus und Abmeldung zugeordnet. Das Messgerät registriert automatisch, welcher Kanal eingeschaltet wird, ob Teletext, oder Videospiele genutzt werden. Über nacht werden die Daten automatisch an den Zentralen Rechner der GfK in Nürnberg gesendet Kennwerte: Verweildauer, Sehdauer pro Tag, Nutzerverhalten (Videospiel/Teletext), Marktanteil einzelner Angebote |
| Was versteht man unter der Reichweite eines Radiosenders? | Die Anzahl der Personen die durch das Medium täglich erreich werden (Angabe in Prozenten). Für die Erhebung der Zahlen wird zweimal jährlich ein computergestütztes Telefon-IV durchgeführt, in dem die Teilnehmer zu ihrem Tagesablauf befragt werden. |
| Wie haben sich die Fernseh- und Radioreichweiten in Deutschland in den letzten zehn Jahren entwickelt? | Die durchschnittliche Verweildauer hat sich beim TV um 30min verlängert Die Hörfunkreichweite hat in den letzten Jahren Spitzenwerte erreicht Die Hördauer ist auch leicht angestiegen Die Zahl der pro Tag gehörten Programme ist nahezu gleich geblieben |
| Was sind Programme? | Der Zusammenhang vieler einzelner Produkte, die in einer zeitlichen Abfolge an einem einheihetlichen Ort (Kanal) Zuschauern als Angebot präsentiert werden |
| Was leisten Programme im Fernsehen für die Zuschauer? | Übersicht über Form, Inhalte und Mitwirkende in Medienangeboten, Informationen zu Zeit, Dauer und Ort des Angebots, lenkt Erwartungshaltungen. |
| Konzentrisches vs. Lineares Programmmodel | Konzentrisch -> z.B. Themenwochen, Linear -> Lineare Abfolge von Sendungen mit unterschiedlichen Themen |
| Welche Funktion haben Genres für Zuschauer und Produzenten? | Genres sind Verständigungsbegriffe und dienen der Klassifikation von Medienangeboten. |
| Was unterscheidet den Genrebegriff im Film vom Formatbegriff im Fernsehen? | Formate sind zielgruppenorientiert entwickelte Angebotsformen mit einer ökonomischen Ausrichtung. |
| Welche Faktoren beeinflussen die Wirksamkeit persuasiver Kommunikation? | Der kommunikative Stimulus (Merkmale des Inhalts, z,B. emotionale Appelle) Merkmale der Rezipienten (z.B. Intellekt, allgemeine Überredbarkeit) |
| Was ist der Two Step Flow of Communication? | Die Massenmedien wirken nicht direkt auf die Rezipienten, sondern auf einige Meinungsführer, die die Informationen dann an weniger Interessierte weitertragen. |
| Wie kann man die Grundannahme des Stimulus-Response-Modells zusammenfassen? | Ein Reiz löst eine Reaktion aus. Wenn man zum Beispiel einem müden Menschen ein Bett zeigt (Stimulus), dann wird er gähnen (Response). |
| Erläutern Sie die Grundzüge des Agenda Setting-Ansatzes! Wie wird die Leithypothese empirisch untersucht? | Diejenigen Themen die die Medien hervorheben werden aus diesem Grund auch von den Rezipienten als wichtig betrachtet. Zur Untersuchund werden zwei Rangordnungen von Themen in den Medien und Themen in der Bevölkerung erstellt und verglichen. |
| Welche Art von Medienwirkung bezeichnet man als „Kultivierung“ im Sinne von George Gerber? | Das Medium (bei Gerber Fernsehen) vermittelt soziale Verhaltensmuster und versucht diese zu stabilisieren. Es wird eine Resistenz gegenüber Veränderungen geschaffen. |
| Was ist der These der wachsenden Wissenskluft und dem Konzept des Digital Divide gemeinsam? | Wenn der Informationszufluss in einem Sozialsystem wächst, dann nehmen Menschen mit höherer Bildung diese Informationen schneller an, als Menschen mit niedriger Bildung. |
| Was ist die Handlungstheorie? | Die Theorien des sozialen Handelns sind interaktiv. Daraus entwickelt sich eine Gesellschaft weiter, die nicht starr ist. Hierbei geht es auch um einzelne Personen (z.B. die Aussage „Journalist XY lügt“). |
| Was ist die Systemtheorie? | Hier geht es um ein gesamtgesellschaftliches Bild (z.B. die Aussage „Lügenpresse!“). |
| Was sind „heiße“ und „kalte“ Medien nach McLuhan? | Heiße Medien sind detailreich und beinhalten viele Informationen, sprechen jedoch hauptsächlich einen Sinn an. Kalte Medien übermitteln weniger Informationen, weshalb Rezipienten aktiver beteiligt sind. Kalte Medien gibt es eigentlich kaum noch. |
| Gesellschaftliche Wirkungen öffentlicher Kommunikaion | |
| Grundmodel der Wirkungsforschung | |
| Feldschema der Massenkommunikation nach Maletzke | |
| Gebe den Text hier ein... | Forschungsfelder der Nutzungs- und Wirkungsforschung |
| Was ist der Unterschied zwischen Plot und Story? | Story - Der logische Usammenhang einer Geschichte, die filmisch unterschiedlich realisiert werden kann Plot - das Arrangement der Ereignisse in einem Film; muss nicht chronologisch sein |
| Was ist die Mehrdimensionalität technisch-apparativer Medien? | Medientechnik (Beispiel Film: Kamera, Studio) Kommunikationsinstrumente (Beispiel Film: Sprache, Bild) Institutionen (Beispiel Film: Studios, Vertrieb) Medienprodukte (Beispiel Film: Spielfilm, Dokumentation) |
| Welche kommunikativen Funktionen können Medienprodukte haben? | Information, Unterhaltung, Politische Funktion, Kulturelle |
| Was sind die Unterschiede zwischen Medien- und Kommunikationswissenschaft? | Medienwissenschaften: Teil der Geistes- und Kulturwissenschaft Kommunikationswissenschaft: Teil der Sozialwissenschaften; beschäftigt sich mit Nutzung und Wirkungsweisen |
| Welche verschiedenen Erzählperspektiven gibt es? | Auktorial Personal Ich-Erzähler |
| Was ist der Unterschied zwischen Gattungen und Genres? | Gattungen - Verwendungszweck (z.B. Werbefilm), Modus (z.B. Fiktion vs. Non-Fiktion) Genres - Medienübergreifend und Gattungsübergreifend |
| Was ist der Unterschied zwischen Gattungen und Genres? | Gattungen - Verwendungszweck (z.B. Werbefilm), Modus (z.B. Fiktion vs. Non-Fiktion) Genres - Medienübergreifend und Gattungsübergreifend |
| Nennen Sie die von Lasswell benannten Grundelemente der Kommunikation | Who says what in which channel to whom with what effect |
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