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Descripción
Mapa Mental por lina parra, actualizado hace más de 1 año
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Creado por lina parra
hace alrededor de 7 años
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LA ENTREVISTA PSICOLÓGICA
- Es
- Una técnica de recogida de información,y de
evaluación; versatil,flexible que permite moldear una
entrevista para cada finalidad y adaptarla a la
necesidad del entrevistado y al estilo personal del
entrevistador.(Conxa Perpiña)
- Tiene Como
Objetivos
- Obtener datos del
comportamiento del
entrevistado
- Conocer la personalidad del
entrevistado y el profesional
tendra herramientas para realizar
un diagnóstico ó ofrecer
orientación al entrevistado
- Conocer la Historia del
entrevistado donde se
identifiquen los eventos del
origen de la conducta
- Obtener datos del
comportamiento del
entrevistado
- Se clasifican en
- No estructuradas
- Tienen como Función
- Algunas lineas muy
generales,en el que se
determina el orden de
preguntas y su tipo
- Algunas lineas muy
generales,en el que se
determina el orden de
preguntas y su tipo
- Tienen como Función
- Estructurada
- Tiene
- Un formato prefijado,las
preguntas estan
previamente
establecidas,orden de
formulación y las
posibilidades de respuesta
- Son De Participación
ó dirección
- Directas
- Tienen como objetivo es
obtener el maximo de
información para formular
hipótesis que guién la
evaluación y la intervención
- Tienen como objetivo es
obtener el maximo de
información para formular
hipótesis que guién la
evaluación y la intervención
- No Directas
- El objetivo,es crear un
buen clima, la captación
empática del entrevistado
y tecnicas verbales no
directivas
- El objetivo,es crear un
buen clima, la captación
empática del entrevistado
y tecnicas verbales no
directivas
- Directas
- Son De Participación
ó dirección
- Un formato prefijado,las
preguntas estan
previamente
establecidas,orden de
formulación y las
posibilidades de respuesta
- Tiene
- Semiestructurada
- Tiene
- Algun tipo de estructuración ,el
guión es concreto donde el
entrevistador puede hacer
preguntas oportunas o
detalladas.
- Algun tipo de estructuración ,el
guión es concreto donde el
entrevistador puede hacer
preguntas oportunas o
detalladas.
- Tiene
- No estructuradas
- Ámbitos de Aplicación
- se refire a sus fines u objetos sin ser
exhaustivos,donde la entrevista
tiene como función de evaluación
- Mediante
- Asesoramiento (Counselling)
- Se trata de
- De una relación de ayuda ,tiene todos
sus recursos mentales intactos y
solucionara sus problemas con ayuda de
un profesional
- De una relación de ayuda ,tiene todos
sus recursos mentales intactos y
solucionara sus problemas con ayuda de
un profesional
- Se trata de
- Clínico
- Se basa en
que
- La persona pide ayuda y consulta, tiene
que ver con la psicopatología y con
alteraciones mentales y requiere es un
cambio terapéutico. La entrevista tiene
diversas funciones
(EVALUACIÓN,DIAGNÓSTICA,MOTIVADORA
Y TERAPÉUTICA).
- La persona pide ayuda y consulta, tiene
que ver con la psicopatología y con
alteraciones mentales y requiere es un
cambio terapéutico. La entrevista tiene
diversas funciones
(EVALUACIÓN,DIAGNÓSTICA,MOTIVADORA
Y TERAPÉUTICA).
- Se basa en
que
- Selección
- Consite en
- Encontrar un candidato para
un puesto de trabajo
- Encontrar un candidato para
un puesto de trabajo
- Consite en
- Asesoramiento (Counselling)
- Mediante
- secuencia temporal
- Son
- Screening
- Es una entrevista semiestructurada y de
menor duración evalua aspectos
importantes que sucede o sufre la
persona con el fin de valorar sus
necesidades
- Es una entrevista semiestructurada y de
menor duración evalua aspectos
importantes que sucede o sufre la
persona con el fin de valorar sus
necesidades
- Entrevista Inicial
- Es el 1 contacto que
identifica el objetivo
genérico de la relación
de ayuda
- Es el 1 contacto que
identifica el objetivo
genérico de la relación
de ayuda
- Entrevista de
Devolución
- Da respuesta a la demanda
del paciente ,da el feedback
del profesional al problema
que le trajo el paciente y
comunica la formulación que
ha realizado
- Da respuesta a la demanda
del paciente ,da el feedback
del profesional al problema
que le trajo el paciente y
comunica la formulación que
ha realizado
- Entrevista de alta clínica
- Su proceso es terminar el proceso y
cerrar el caso o puede seguir en
consulta o se retome por una recaida
- Su proceso es terminar el proceso y
cerrar el caso o puede seguir en
consulta o se retome por una recaida
- Screening
- Son
- se refire a sus fines u objetos sin ser
exhaustivos,donde la entrevista
tiene como función de evaluación
- Funciones
- En el ámbito clínico la
entrevista se divide en 3
- Evaluación y Diagnóstico
- Se encarga de
- Recabar la información
precisa y necesaria para
valorar, evaluar y
diagnosticar el problema.
- Recabar la información
precisa y necesaria para
valorar, evaluar y
diagnosticar el problema.
- Se encarga de
- Motivadora
- se trata de
- Animar al paciente a
que asuma el
problema,a que
inicie el proceso de
cambio terapéutico
- Animar al paciente a
que asuma el
problema,a que
inicie el proceso de
cambio terapéutico
- se trata de
- Terapéutico
- Establecen metas terapéuticas
y pasos para conseguirla
inducciendo a un cambio que
ayude mejorar la calidad de
vida con respecto a su
enfermedad.
- Establecen metas terapéuticas
y pasos para conseguirla
inducciendo a un cambio que
ayude mejorar la calidad de
vida con respecto a su
enfermedad.
- Evaluación y Diagnóstico
- En el ámbito clínico la
entrevista se divide en 3
- Según el marco teórico
terapeutico
- Distigue distintos enfoques
teóricos como
- Modelo de Atributos o
Psicométrico
- Utiliza
- Emplea test y técnicas para recolectar
información para la constratación de la
hipotesis
- Mediante el analisis de los
ragos,dimensiones o factores se
explica o predice el comportamiento
de las personas
- Ambitos de aplicación
Escolar,Organizacional,clínico e
investigación
- Emplea test y técnicas para recolectar
información para la constratación de la
hipotesis
- Utiliza
- Modelo
Médico-Psiquiátrico
- Se trata de
- Ambito de aplicación es
Clínico
- utiliza tecnicas de Proyección,
observación y test Psicométricos
- Estudia el grado de afectación
del trastorno,factores,procesos
psicopatológicos y el
tratamiento farmacológico.
- La conducta esta deperminada por
causas genéticas,biológicas e
intrapsíquicas
- Ambito de aplicación es
Clínico
- Se trata de
- Modelo
Psicodinámico
- Contiene
- Basa sus supuestos teóricos en el
método clínico a partir de
observaciones cualitativas
- Emprende el estudio de la estructura
de la personalidad desde una
perpectiva moral en función de los
diferentes conceptos Psicodinámicos
- Basa sus supuestos teóricos en el
método clínico a partir de
observaciones cualitativas
- Contiene
- Modelo Humanista
- Ämbito de aplicación
preferiblemente Clinico ó
escolar
- Utiliza tecnicas
Proyectivas,Psicométricas,observación
y autoobservación
- surge el aprendizaje significativo que implica
experiencia directa, pensamientos y sentimientos; es
autoiniciado e involucra a toda la persona, tiene
un impacto en la conducta y actitudes e incluso
puede cambiar la personalidad de la persona.
- El ser humano esta impulsado a la
autorrealización
- Ämbito de aplicación
preferiblemente Clinico ó
escolar
- Modelo Conductual-Radical
- Se trata de
- Realiza un análisis funcional entre variables
ambientales,conductuales por medio de tecnicas
de observación,autoinforme o instrumentos
Psicofisiológicas
- Postula que las conductas han sido
instauradas por medio de la historia de la
aprendizaje
- Ambito de aplicación clínico y Escolar.
- Utiliza tecnicas de observación y
Psicometricas de validez.
- Rechaza la introspección,
propiniendo una explicación de
la conducta en termino
estimulo-respuesta
,respuesta-reforzamiento
- Realiza un análisis funcional entre variables
ambientales,conductuales por medio de tecnicas
de observación,autoinforme o instrumentos
Psicofisiológicas
- Se trata de
- Modelo Mediacionales
- Tiene
- Como objetivo predecir,modificar
o cambiar la conducta o
controlarla
- Ambito de aplicación
Clinico,Comunitario y escolar
- Utiliza tecnicas como el autoinforme verbales
y tecnicas de observación
- Predice y controla la conducta
- Como objetivo predecir,modificar
o cambiar la conducta o
controlarla
- Tiene
- Modelo del Procesamiento
de la información
- Es
- Estudia,identifica las estructuras y
procesos cognitivos
- Ambito de aplicación
Clinico,Escolar e investigación
- utiliza tecnicas de Diagramas
de flujo,movimientos
oculares,Analisis de
cronométricos
- Utiliza las capacidades innatas
y los procesos internos como
estrategia ,deciones.
- La fución de la psicologia
experimental y la tecnologia
computacional
- Estudia,identifica las estructuras y
procesos cognitivos
- Es
- Modelo Conductual -Cognitivo
- Es
- Estudia el comportamiento
como una serie de
estructuras internas,
mentales haciendo enfasis en
los procesos cognitivos demian entre los
estimulos y respuestas
- Ambito de Aplicación Clínico ,Escolar ,Laboratorio
- Describe,explica y predice la conducta
- Describe,explica y predice la conducta
- Las personas son un agente
activo que procesa la
información del medio interno y
externo
- utiliza tecnicas de
Autoinforme,baterias
neuropsicológicas
- Estudia el comportamiento
como una serie de
estructuras internas,
mentales haciendo enfasis en
los procesos cognitivos demian entre los
estimulos y respuestas
- Es
- Conductismo Paradigmatico
- utiliza
- Modificación y explicación de la conducta
- Utiliza tecnicas de Autoinforme escrito y verbal
y test Psicometricos de inteligencia y
personalidad
- Utiliza tecnicas de Autoinforme escrito y verbal
y test Psicometricos de inteligencia y
personalidad
- Ambito de Aplicación Clinico
- Hay una correlación entre el
conocimiento conductista y el
tradicional
- Modificación y explicación de la conducta
- utiliza
- Modelo Piagetiano
- Se trata de
- Ambito de Aplicación educativo
- Cuatro etapas del desarrollo cognitivo: la etapa Sensorio-Motora,
pre-operacional, operaciones concretas y operaciones formales
- Cuatro etapas del desarrollo cognitivo: la etapa Sensorio-Motora,
pre-operacional, operaciones concretas y operaciones formales
- El desarrollo cognitivo está en el centro del
organismo humano, y el lenguaje depende del
conocimiento y la comprensión adquiridos a través
del desarrollo cognitivo
- utiliza tecnicas Psicométricas de inteligencia
- Ambito de Aplicación educativo
- Se trata de
- Modelo Nueropsicológico
- se trata de
- Estudia las relaciones existentes
entre la función cerebral y la
conducta humana
- Se basa en el análisis sistemático
de las alteraciones de las
conductas asociadas a
trastornos de la actividad
cerebral, provocados por
enfermedad, daño o
modificación experimental
- Ambito de aplicación clinico y
escolar
- Estudia las relaciones existentes
entre la función cerebral y la
conducta humana
- Utiliza tecnicas de
observación directa,Pruebas psicologicas
- se trata de
- Modelo de Atributos o
Psicométrico
- Distigue distintos enfoques
teóricos como
- Tiene Como
Objetivos
- Una técnica de recogida de información,y de
evaluación; versatil,flexible que permite moldear una
entrevista para cada finalidad y adaptarla a la
necesidad del entrevistado y al estilo personal del
entrevistador.(Conxa Perpiña)
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