La psicología del niño preoperacional de 2-3 a 7 años

aprendizaje significativo
1. relacionar lo nuevo con lo ya aprendido
discernimiento
1. descubrimiento de nuevas relaciones entre dos o mas segmentos
memoria
1. proceso cognitivo de almacenamiento y recuperación de la información
nivel de identificación
1. principio que rige el desarrollo de la semaántica
percepción
1. organizar y complementar un estimulo interno o externo
Razonamiento
1. proceso cognitivo en el cuál se usa el conocimiento para deducir
reflexión
1. permite evaluar nuestras ideas o actos ante una situación
sobre-extensión
1. el niño utiliza una palabra para referirse a una variedad de cosas
El pensamiento simbólico(perdura de 2 a 4 años )
1. manifestación de la función simbólica
  1. manifestación diferida
    1. el niño es capaz de repetir de memoria, la conducta de un modelo ausente
  2. juego simbólico
    1. el niño utiliza un objeto con una finalidad distinta a la real
  3. imágenes mentales
    1. imitaciones interiorizadas
  4. dibujo
    1. por medio del dibujo se imita la realidad
      1. etapas del dibujo infantil
        realismo frustrado
        realismo intelectual
        realismo visual
pensamiento inductivo
1. caracteristicas
  1. se asienta en el lenguaje hablado
  2. nueva estructura cognitiva
2. los preconceptos ganan en generalidad y precisión
  1. curiosidad sin limite
  2. regulaciones intuitivas: pensamiento mas correcto
  3. centralización: tiene en cuenta todos los aspectos
3. el niño utiliza expresiones del tipo
  1. realismo
  2. animismo
  3. artificialismo
etapa preoperacional de piaget
1. etapa de las operaciones concretas
  1. caracteristicas
    1. logro del pensamiento preoperacional
    2. limitaciones del pensamiento preoperacional
    3. centralización
      1. razonamiento transductivo: imposibilidad de pensar una acción mental pueda ir en ambos sentidos
2. proceso de socialización
  1. el niño adquiere conductas, creencias, y estándares
  2. como se socializan los niños
    1. mediante recompensas y castigos
    2. por medio de la observación a otras personas teniendo una patrón a seguir
    3. desarrollo del lenguaje socializado
      1. piaget clasifico el lenguaje como egocéntrico, ya que según el los niños hablan repitiendo palabras o frases porque para ellos esto es una actividad mas y se expresan en voz alta por que no saben distinguir entre pensamiento y acción
    4. dos tradiciones de investigación
      1. tradición experimental
        habilidad para describir algo y que la otra persona puede entenderlo
      2. tradición sociolinguistica
        estudio de como los niños usan el lenguaje
        el lenguaje como control de la conducta (mediación verbal)
        tres tipos de mediación verbal
        los niños atienden las indicaciones de otras personas
        los niños dan instrucciones a si mismos
        los niños dan instrucciones a otras personas
el juego en la vida del niño
1. A través del juego los niños crecen y aprenden a utilizar sus músculos, a dominar su cuerpo
2. teorías sobre el juego
  1. Teoría cognitiva (Piaget). La forma como el niño juegue depende de su grado de desarrollo.
  2. Teoría Psicoanalítica (Freud, Erikson). El juego ayuda a que el niño desarrolle la fuerza de su yo
  3. Teoría del aprendizaje (Thorndike). El juego es una conducta aprendida
  4. tipos de juegos cognitivos
    1. Funcional o de Ejercicio
    2. Constructivo
    3. Simbólico
    4. Dramático
    5. Juego con Reglas
  5. tipos de juegos sociales
    1. Comportamiento Inactivo
    2. Espectador
    3. Juego Solitario e Independiente
    4. Actividad Paralela
    5. Juego Asociativo
    6. Juego Cooperativo o Suplementario Organizado
pensamiento y lenguaje
1. piaget
  1. lenguaje
    1. proceso cognitivo
  2. lenguaje egocéntrico
  3. el pensamiento aparece en la función sombólica
  4. pensamiento
    1. anterior al lenguaje
2. vikotsky
  1. zona de desarrollo potencial
    1. desarrollo real
    2. desarrollo potencial
  2. fase de interiorización del lenguaje
    1. lenguaje interiorizado
    2. lenguaje egocéntrico
    3. progresiva incorporación de significados de palabras
    4. periodo de independencia
  3. pieza clave
    1. actividad instrumental

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