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BASES EPISTEMÓLOGICAS: EDUCACIÓN Y PEDAGOGÍA "APROXIMACIONES PARA SITUAR UN PROCESO PEDAGÓGICO A UN CONTEXTO
Descripción
Mapa metal de las bases epistemólogicas de la educación y pedagogía.
Sin etiquetas
educación
pedagogía
contextos
procesos pedagógicos
enfoque pegaógico sena
Mapa Mental por
Harold Rodriguez
, actualizado hace más de 1 año
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Creado por
Harold Rodriguez
hace alrededor de 6 años
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Resumen del Recurso
BASES EPISTEMÓLOGICAS: EDUCACIÓN Y PEDAGOGÍA "APROXIMACIONES PARA SITUAR UN PROCESO PEDAGÓGICO A UN CONTEXTO
LA EDUCACIÓN
COMO SOLUCIÓN A LOS PROBLEMAS ACTUALES DE LA HUMANIDAD
CONCEPTO:
RELACIÓN MAESTRO - ALUMNO
EN DONDE CONFLUYEN, ENSEÑANZA, CONOCIMIENTO Y SOCIEDAD
CONTEXTOS: SOCIAL, ECONÓMICO, CULTURAL, POLÍTICO, HISTÓRICO.
INFLUYEN SIGNIFICATIVAMENTE EN EL MODO DE CÓMO ENSEÑAR
SISTEMAS EDUCATIVOS EN EL MUNDO:
SU PARTICULARIDAD DEPENDE DE CADA CONTEXTO.
POLÍTICAS EDUCATIVAS:
NACIONALES
- LEY 115/94 - PLAN DECENAL DE EDUCACIÓN - LEY 119/94
INTERNACIONALES
* UNESCO * OEA * BANCO MUNDIAL * BID
"SENA":
ORIGEN: AÑO 1957 "RODOLFO MARTÍNEZ TONO"
SIGUE LAS POLITICAS EDUCATIVAS INTERNACIONALES
FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL
PROCESO EDUCATIVO TEÓRICO-PRÁCTICO
COMPETENCIAS Y VALORES
DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL
INNOVACIÓN Y TECNOLOGÍA
SECTOR PRODUCTIVO
CAMPO DE FORMACIÓN
CALIDAD
EFICIENCIA - EFICACIA - CALIDAD
PEDAGOGÍA
CONCEPTO:
"SUPER SABER SOCIAL" RAFAEL FLÓREZ (1994).
TEORÍAS Y MODELOS:
TRADICIONALISMO (MEDIOEVO)
EL MAESTRO ENSEÑA (VERDADES "ABSOLUTAS") Y EL ALUMNO SOLO ESCUCHA Y APRENDE
MAESTRO=AUTORIDAD
CONDUCTISMO (FINALES SIGLO XIX
ENSEÑANZA DE TAREAS QUE RESPONDEN A UN FUNCIONAMIENTO EN MASA Y REPETITIVO
EL MAESTRO ENSEÑA SUS DESTREZAS
PEDAGOGÍAS ACTIVAS (AÑOS 60)
EL DOCENTE PONE A CONSIDERACIÓN DEL ESTUDIANTES SITUACIONES PARA LA BUSQUEDA DEL CONOCIMIENTO
LIBERTAD Y CONFIANZA EN EL ESTUDIANTE
PEDGAGOGÍAS COGNITIVAS
SU PREMISA ES EL APRENDIZAJE
EL QUEHACER CONTINUO DE CIERTAS TAREAS CREAN EL CONOCIMIENTO
SOCIO-CONSTRUCTIVISMO
LA SOCIEDAD Y LA CULTURA: INTERACCIÓN SOCIAL
AYUDAN AL DESRROLLO SOCIAL E INDIVIDUAL
PEDAGOGÍAS CRÍTICAS
CREAR CONCIENCIA EN EL ESTUDIANTE DE SU COMPROMISO CON EL ENTORNO QUE LO RODEA
"SENA": ENFOQUE PEGAGÓGICO
FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL: FUNDAMENTADA EN EL DESARROLLO HUMANO DEL APRENDIZ
DESARROLLO DE COMPETENCIAS
SURGE DEL MODELO COGNITIVISTA (PIAGET) Y DE LA TEORÍA DEL APRENDIZAJE (AUSUBEL)
SABER (CONOCIMIENTO)
SABER HACER (DESEMPEÑO)
SABER SER (ACTITUD)
APRENDIZAJE POR PROYECTOS
APRENDIZ ROL ACTIVO
MAESTRO ROL MEDIADOR
ESTRATEGIA DIDACTICA DE CARACTER METODOLÓGICO
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