MODELOS PEDAGÓGICOS

Nota:

• kk

1. MODELO CONSTRUCTIVISTA
   1. se puede
      1. Proceso
      2. Transformacion
      3. Reflexion
      4. Autocontrol
      5. Rol activo
   2. Teorias
      1. piaget
         1. Su aporte fue cognitivo
      2. vygotsky
         1. Aporto el aprendizaje por medio de la interaccion social
      3. Ausubel
         1. Aprendizaje significativo
      4. Bruner
         1. Aporto el aprendizaje por descubrimiento
   3. Estudiantes y Docentes
      1. Rol del estudiante
         1. Responsable de su propio aprendizaje
            1. Rasgos deseables
               1. Curiosidad Iniciativa Persistencia
               2. Organizar su propio trabajo
         2. Leccion doble
         3. Usar la tecnologia
      2. Rol de docente
         1. Facilitador
            1. Planear organizar
         2. Guia
            1. Asesoramiento Mostrar direccion
         3. Mente abierta
            1. Aprender a lo largo de camino
         4. Soporte cognitivo
            1. Hacer sugerencias, dar recomendaciones, desafiar la creatividad y animar el pensamiento
2. Modelo conectivista
   1. Principios del conectivismo
      1. Es necesario nutrir y mantener las conexiones para facilitar el aprendizaje continuo.
      2. La habilidad de ver conexiones entre áreas, ideas y conceptos es una habilidad clave
      3. El aprendizaje puede residir en dispositivos no humanos
   2. Principales exponentes
      1. George Siemens 2004
         1. Según Siemens, el aprendizaje ya no es una actividad individualista. el conocimiento se distribuye a través de las redes. en nuestra sociedad digital, las conexiones y las conectividades dentro de las redes conducen al aprendizaje.
      2. Stephen Downes
         1. Creador del primer curso abierto masivo en linea
         2. Ha publicado con frecuencia sobre el aprendizaje en linea y en red
         3. Autor de la gestión del aprendizaje y el software
         4. Siemens y Downes han experimentado con cursos abiertos y han hecho hincapié en la importancia de la educación más abierta.
   3. Es una teoría de aprendizaje para la era digital
      1. Nueva forma de abordar el aprendizaje
      2. Basado en los principios de la web 2.0
      3. Es facilitador, íncentiva a los estudiantes en la busqueda de información