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Descripción
Mapa Mental por gonzalo aliendro, actualizado hace más de 1 año
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Creado por gonzalo aliendro
hace alrededor de 10 años
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Psicologia evolutiva de la adolescencia;
Modelos Teoricos-Rice
- Biologica
- Tiene en cuenta cambios corporales, los conceptos
fundamentales son desarrollo y crecimiento
- Tiene en cuenta cambios corporales, los conceptos
fundamentales son desarrollo y crecimiento
- Psicoanalisis
- S,Freud: No se habla de Adolescencia, se habla de pubertad, no es conciderado un
proceso evolutivo. La pubertad es lograr la supremacia genital y la elección objetal
fuera de la familia.
- A,Freud: La pubertad es una invasión del Ello sobre el Yo, por lo tanto el Yo
emplea la Defensa en dos mecanismos; Asetismo-Prohibición de todo placer
e Intelectualización-El adolescente intenta controlar todos sus impulsos a
nivel de la razon.
- S,Freud: No se habla de Adolescencia, se habla de pubertad, no es conciderado un
proceso evolutivo. La pubertad es lograr la supremacia genital y la elección objetal
fuera de la familia.
- Psicología Social
Es la relacion del
individuo con el
entorno
- Erikson, La identidad se desarrolla desde el nacimiento y por el
resto de la vida. Moratoria: El Yo del adolescente construlle
soportes a partir de lo social, es el periodo donde el adoloscente
tiene la libertad para experimentar roles.
- Havinghurts: "Las tareas evolutivas del adolescente" Formar matrimonio,
formar una familia, Independencia economica, eleccion vocacional
- Lewin: teoria del campo, como se desarrolla las personalidad en
relacion al entorno
- Erikson, La identidad se desarrolla desde el nacimiento y por el
resto de la vida. Moratoria: El Yo del adolescente construlle
soportes a partir de lo social, es el periodo donde el adoloscente
tiene la libertad para experimentar roles.
- Cognitivo Es el
desarrollo del
sistema de
creencias del
adolescente
- Piaget: Desarrollo de la inteligencia; inteligencia sensoro-motor 0-2 (aprender acciones), inteligencia
pre-operatoria 2-6 (utiliza lenguajes, simbolos, imitación), operaciones concretas edad escolar (operaciones ,
reversivilidad), pensamiento logico adolescencia, pensamiento abstracto,logico, hipotetico deductivo.
- Cognitivismo Social Selman: Es la capacidad que desarrolla el individuo para comprender los
pensamientos y las sensaciones de los otros.
- Piaget: Desarrollo de la inteligencia; inteligencia sensoro-motor 0-2 (aprender acciones), inteligencia
pre-operatoria 2-6 (utiliza lenguajes, simbolos, imitación), operaciones concretas edad escolar (operaciones ,
reversivilidad), pensamiento logico adolescencia, pensamiento abstracto,logico, hipotetico deductivo.
- Modelo Ecologico
Bonfenbrenner
- El adolescente participa en distintos conceptos concentricos.
Microsistema, contexto inmediato en el que participa el adolescente.
Mesosistema, relación entre los microsistemas, Exosistema, los sistemas
que afectan indirectamente al adolescente como los de comunicacion o la
tecnologia. Macrosistema, el sistema de la sociedad, sus reglas y
costumbres.
- Aprendizaje Social
se centra en el
aprendizaje y las
conductas
- Bendura- Teoria Vicaria, aprendizaje observacional para los adolescentes en un grupo la
imitacion es un aprendizaja vicario les permite experimentar y aprender diferentes conductas y roles
por imitacion.
- Teoria Social Cognitiva, los sujetos interpretan de forma activa los mensajes, no son
reseptores pasivos
- Antropología
- Mead y Benedic, Comparación de las cultura adolescente oriental y la occidental en la
que se observa que en la cultura oriental el desarrollo es continuo de la niñez a la
adultes, en cambio en occidente es discontinuo el desarrollo, ya que se da una ruptura,
el adolescente debe elaborar duelos para poder hacer la transicion de niño
irresponsable/sumiso a la de adulto responsable y dominante.
- Mead y Benedic, Comparación de las cultura adolescente oriental y la occidental en la
que se observa que en la cultura oriental el desarrollo es continuo de la niñez a la
adultes, en cambio en occidente es discontinuo el desarrollo, ya que se da una ruptura,
el adolescente debe elaborar duelos para poder hacer la transicion de niño
irresponsable/sumiso a la de adulto responsable y dominante.
- Bendura- Teoria Vicaria, aprendizaje observacional para los adolescentes en un grupo la
imitacion es un aprendizaja vicario les permite experimentar y aprender diferentes conductas y roles
por imitacion.
- El adolescente participa en distintos conceptos concentricos.
Microsistema, contexto inmediato en el que participa el adolescente.
Mesosistema, relación entre los microsistemas, Exosistema, los sistemas
que afectan indirectamente al adolescente como los de comunicacion o la
tecnologia. Macrosistema, el sistema de la sociedad, sus reglas y
costumbres.
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