Tipos de conocimiento

Nota:

• es el emisor receptor

1. Conocimiento Científico
   1. Rasgos diferenciales del conocimiento científico
      1. No es exacto ni infalible
      2. Es fragmentario
      3. Es acumulativo
      4. Es siempre positivo
      5. Es autocorrectivo
      6. Su rumbo es impredicible
   2. CARACTERÍSTICAS DEL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO
      1. OBJETIVIDAD
      2. SISTEMATICIDAD
      3. METODICIDAD
      4. RACIONALIDAD
      5. COMUNICABILIDAD
      6. ANALÍTICO
2. VULGAR
   1. Este tipo de conocimiento no se obtiene mediante métodos científicos o formales, sino que surge de la observación, la tradición oral, y la participación activa en la sociedad. El conocimiento vulgar se caracteriza por su accesibilidad general y su utilidad inmediata en situaciones cotidianas, aunque puede carecer de la rigurosidad y la sistematización asociadas con el conocimiento académico o científico.
3. PRÁCTICO
   1. El conocimiento práctico, también denominado conocimiento práxico, se refiere a la comprensión y habilidades adquiridas a través de la experiencia directa y la aplicación práctica en situaciones específicas..
4. RELIGIOSO
   1. El conocimiento religioso se refiere a la comprensión, creencias y experiencias relacionadas con las dimensiones espirituales y trascendentales de la existencia humana. Este tipo de conocimiento se basa en las enseñanzas, escrituras, prácticas y doctrinas de una religión específica.
5. PRINCIPALES TEMAS DEL CONOCER SON:
   1. LA PSICOLOGÍA
      1. El estudio del conocimiento se hace desde distintas escuelas por una parte la conductista, para la cual el aprendizaje se explica por el esquema estimulo
   2. LA FILOSOFÍA
      1. La diciplina que se ocupa del conocimiemto es la teoría del conocimiento, y los problemas que estudia son los clásicos de ¿Qué es el conocer y la verdad? ¿son posible? ¿cuáles son las condiciones, y sus fuentes y sus limites?
   3. LA SOCIOLOGÍA
      1. Del conocimiento se estudian las condiciones y estructuras sociales fundamentales del saber, dándose un condicionamiento del conocimiento a las estructuras sociales
   4. PEDAGOGÍA
      1. El estudio del conocimiento interesa fundamentalmente desde dos enfoques y métodos
         1. El heurístico
         2. Investigación