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Comportamiento Individual
- Caracteristicas
biograficas
- Edad
- Género
- Estado civil
- Antigúedad
- Estas caracteristicas son
objetivas y se obtienen con
facilidad de los expedientes
personales.
- Otras caracteristicas
- Religion
- Orientacion sexual
- Identidad de género
- Religion
- Edad
- Personalidad
- Es la suma de las formas en que el
individuo reacciona ante otros e
interactua con ellos.
- Indicador de Tipos de Myers- Briggs
- Prueba de personalidad que evalua
cuatro caracteristicas y clasifica a los
individuos en 16 tipos de personalidad.
- Caracteristicas
- Extrovertido
- Introvertido
- Sensible
- Intuitivo
- Racionales
- Sentimentales
- Juicioso
- Perceptivo
- Extrovertido
- Caracteristicas
- Prueba de personalidad que evalua
cuatro caracteristicas y clasifica a los
individuos en 16 tipos de personalidad.
- Determinantes
- Rasgos
- Herencia
- Rasgos
- Modelo de los cinco grandes de la persnalidad
- Modelo de evalucion de la
personalidad que abarca cinco
dimensiones basicas.
- Dimensiones
- Extroversion
- Afabilidad
- Meticulosidad
- Estabilidad emocional
- Apertura a la experiencia
- Extroversion
- Dimensiones
- Modelo de evalucion de la
personalidad que abarca cinco
dimensiones basicas.
- Otros rasgos
- Autoevaluacion
- Maquiavelismo
- Nascisismo
- Autopvigilancia
- Toma de riesgos
- Personalidad proactiva
- Orientacion hacia los demas
- Autoevaluacion
- Es la suma de las formas en que el
individuo reacciona ante otros e
interactua con ellos.
- Aprendizaje
- Teoria de la autoeficiencia
- Se refiere a la conviccion
que tiene un individuo de
que es capaz de realizar
una tarea.
- Se refiere a la conviccion
que tiene un individuo de
que es capaz de realizar
una tarea.
- Teoria del reforzamiento
- Enfoque que plantea que el
comportamiento está en funcion de
sus consecuencias
- Enfoque que plantea que el
comportamiento está en funcion de
sus consecuencias
- Teoria del aprendizaje social
- Perspectiva que indica que es
posible aprender mediante la
observacion y la experiencia directa
- Perspectiva que indica que es
posible aprender mediante la
observacion y la experiencia directa
- Teoria de la equidad
- Plantea que los individuos compran sus
aportaciones con as de otras personas y,
luego, responden para eliminar cualquier
desigualdad
- Plantea que los individuos compran sus
aportaciones con as de otras personas y,
luego, responden para eliminar cualquier
desigualdad
- Teoria de la autoeficiencia
- Actitudes
- Enunciados o juicios que
evaluan objetos, individuos
o eventos.
- Componentes cognitivos
- Componente afectivo
- Componente del comportamiento
- Actitudes hacia el trabajo
- Satisfaccion laboral
- Involucramiento en el trabajo
- Compromiso organizacional
- Apoyo organizacional
- Satisfaccion laboral
- Enunciados o juicios que
evaluan objetos, individuos
o eventos.
- Habilidades
- Fisicas
- Son requerimientos necesarios para
hacer tareas que demandan fuerza,
vigor, destreza, etc.
- Son requerimientos necesarios para
hacer tareas que demandan fuerza,
vigor, destreza, etc.
- Intelectuales
- Se utilizan para para realizar las
actividades mentales, este se puede
medir a través de test o pruebas.
- Se utilizan para para realizar las
actividades mentales, este se puede
medir a través de test o pruebas.
- Fisicas
- Percepcion y toma de
decisiones
- Percepción
- Proceso mediante el cual los
individuos organizan e interpretan
las impresiones de sus sentidos con
la finalidad de dar significado a su
entorno.
- Factores en el receptor
- * Actitudes
- Motivos
- Intereses
- Experiencia
- Expectativas
- * Actitudes
- Factores en la situación
- Tiempo
- Ambiente laboral
- Escenario social
- Tiempo
- Factores en el obteto
- Novedad
- Moviemiento
- Sonidos
- Tamaño
- Entorno
- Proximidad
- Similitud
- Novedad
- Proceso mediante el cual los
individuos organizan e interpretan
las impresiones de sus sentidos con
la finalidad de dar significado a su
entorno.
- Toma de decisiones
- Modelo racional
- Describe la manera en que deben
de comportarse los individuos para
maximizar un resultado dado.
- Pasos
- 1. Definir el problema
- 2Identificar los criterios de decisiones
- 3. Asignar pesos a los criterios.
- 4. Desarrollar las alternativas
- 5. Evaluar las alternativas
- 6. Seleccionar la mejor alternativa
- 6. Seleccionar la mejor alternativa
- 5. Evaluar las alternativas
- 4. Desarrollar las alternativas
- 3. Asignar pesos a los criterios.
- 2Identificar los criterios de decisiones
- 1. Definir el problema
- Describe la manera en que deben
de comportarse los individuos para
maximizar un resultado dado.
- Racionalidad acotada
- proceso mediante la
construccion de modelos
simplificados que extraen las
caracteristicas esenciales de los
problemas, sin incluir toda su
complejidad
- proceso mediante la
construccion de modelos
simplificados que extraen las
caracteristicas esenciales de los
problemas, sin incluir toda su
complejidad
- Intuicion
- Proceso inconsciente
creado por la
experciencia
depurada
- Proceso inconsciente
creado por la
experciencia
depurada
- Elecciones hechas entre
varias alternativas
- Modelo racional
- Percepción
- Funcion de las
emociones
- Es una reacción personal al
ambiente que viene acompañada
de cambios orgánicos (fisiológicos y
endocrinos) de origen innato,
influidos por la experiencia.
- Fuentes
- Personalidad
- Intensidad afectiva
- Diferencias individuales en la fuerza
con las que experimentan sus
emociones
- Variantes
- Dia de la semana y hora del dia
- Clima
- Estres
- Sueño
- Ejercicio
- Edad
- Dia de la semana y hora del dia
- Variantes
- Diferencias individuales en la fuerza
con las que experimentan sus
emociones
- Intensidad afectiva
- Personalidad
- Es una reacción personal al
ambiente que viene acompañada
de cambios orgánicos (fisiológicos y
endocrinos) de origen innato,
influidos por la experiencia.
- Motivacion
- Procesos que indicen en la intensidad,
direccion y persistencia del esfuerzo que
realiza una persona para alcanzar un
objetivo
- Teoria de la jerarquia de las
necesidades
- Establece cinco necesidades indispensables
para el individuo: fisiologicas, sociales, de
seguridad, de estima y autorrealizacion.
- Establece cinco necesidades indispensables
para el individuo: fisiologicas, sociales, de
seguridad, de estima y autorrealizacion.
- Teoria X y Y
- Teoria X, supone que a los
empleados les disgurta el
trabajo y que deben ser
obligados a trabajar.
- Teoria Y, a los empleados les
gusta el trabajo y pueden
autodirigirse.
- Teoria X, supone que a los
empleados les disgurta el
trabajo y que deben ser
obligados a trabajar.
- Teoria de los dos factores
- Relaciona factores internos del individuo con respecto
a la satisfaccion laboral y asocia los del entorno con la
insatisfraccion
- Relaciona factores internos del individuo con respecto
a la satisfaccion laboral y asocia los del entorno con la
insatisfraccion
- Teoria del establecimiento de metas
- Afirma que las metas
especificas, desafiantes y
con retroalimentacion
conducen a un mejor
desempeño
- Afirma que las metas
especificas, desafiantes y
con retroalimentacion
conducen a un mejor
desempeño
- Autoconsistencia
- Qué tan congruentes son los motivos
de las personas para alcanzar sus
metas con sus intereses y valores
esenciales.
- Qué tan congruentes son los motivos
de las personas para alcanzar sus
metas con sus intereses y valores
esenciales.
- Compromiso con el puesto de trabajo
- Grado en que un empleado intervierte su
energia fisica, cognitiva y emocional en su
desempeño laboral.
- Grado en que un empleado intervierte su
energia fisica, cognitiva y emocional en su
desempeño laboral.
- Procesos que indicen en la intensidad,
direccion y persistencia del esfuerzo que
realiza una persona para alcanzar un
objetivo
- Elaborado por: Hermila Citlaly Valenzuela Beltrán
- Bibliografia: Robbins, Stephen P., y Judge, Timothy A. (2009)
Comportamiento Organizacional. Decimotercera edición.
México. Editorial Pearson-Prentice Hall.
- Bibliografia: Robbins, Stephen P., y Judge, Timothy A. (2009)
Comportamiento Organizacional. Decimotercera edición.
México. Editorial Pearson-Prentice Hall.
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