18958193
Descripción
Mapa Mental por STEVEN ESPEJO CABARCAS, actualizado hace más de 1 año
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Creado por STEVEN ESPEJO CABARCAS
hace más de 5 años
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TEORÍAS LINGÜÍSTICAS
- LA GRAMÁTICA GENERATIVA O
TRANSFORMACIONAL
- Gramática Transformacional es un amplio
término usado para describir gramáticas,
casi exclusivamente aquellas que se refieren
a lenguas naturales que han sido
desarrolladas en la tradición chomskiana.
- Estructura Profunda y
Estructura Superficial
- La estructura profunda era una
representación directa de la información
semántica de la oración, y estaba asociada con
la estructura superficial (la cual tiende a
reproducir la forma fonológica de la oración)
mediante transformaciones. Es discutible que
la motivación para introducir las
transformaciones era simplemente hacer
gramáticas más (matemáticamente)
poderosas, en lugar de explicar el origen de
las variaciones sintácticas entre las lenguas.
- La estructura profunda era una
representación directa de la información
semántica de la oración, y estaba asociada con
la estructura superficial (la cual tiende a
reproducir la forma fonológica de la oración)
mediante transformaciones. Es discutible que
la motivación para introducir las
transformaciones era simplemente hacer
gramáticas más (matemáticamente)
poderosas, en lugar de explicar el origen de
las variaciones sintácticas entre las lenguas.
- Conceptos básicos
- Aunque las transformaciones continúan siendo
importantes para las teorías actuales defendidas
por Chomsky, él ya no defiende la idea original de
las estructuras profunda y superficial. En un
principio, se introdujeron dos niveles adicionales
de representación: la Forma Lógica (LF) y la Forma
Fonética (PF); posteriormente, en los años
noventa, Chomsky presentó un nuevo programa
de estudio conocido como minimalismo, en el
que la Estructura Profunda y la Estructura
Superficial ya no encajaban, mientras que PF y LF
permanecieron como los únicos niveles de
representación. En concreto, la idea de que el
significado de una oración dependía de la
Estructura Profunda dejó de tener sentido
cuando LF tomó su lugar.
- Aunque las transformaciones continúan siendo
importantes para las teorías actuales defendidas
por Chomsky, él ya no defiende la idea original de
las estructuras profunda y superficial. En un
principio, se introdujeron dos niveles adicionales
de representación: la Forma Lógica (LF) y la Forma
Fonética (PF); posteriormente, en los años
noventa, Chomsky presentó un nuevo programa
de estudio conocido como minimalismo, en el
que la Estructura Profunda y la Estructura
Superficial ya no encajaban, mientras que PF y LF
permanecieron como los únicos niveles de
representación. En concreto, la idea de que el
significado de una oración dependía de la
Estructura Profunda dejó de tener sentido
cuando LF tomó su lugar.
- "Lenguaje-I" y "Lenguaje-E"
- El Lenguaje-I en referencia al
lenguaje interno, es el objeto de
estudio de la teoría sintáctica, es
la representación mental del
conocimiento lingüístico que
tiene un hablante nativo de una
lengua, y es, por lo tanto, un
aspecto mental.
- Lenguaje-E se refiere a muchas
otras nociones de lo que es el
lenguaje, por ejemplo: lenguaje
como un ente de conocimiento o
de hábitos de conducta
compartidos por una comunidad.
- El Lenguaje-I en referencia al
lenguaje interno, es el objeto de
estudio de la teoría sintáctica, es
la representación mental del
conocimiento lingüístico que
tiene un hablante nativo de una
lengua, y es, por lo tanto, un
aspecto mental.
- Gramaticalidad
- Un lingüista conductista radical diría que la
lengua se puede estudiar tan solo con
grabaciones o transcripciones de conversaciones
reales. El rol del lingüista se centraría en la
búsqueda de aspectos mediante el análisis de
dicha conversación, pero no debería proponer
hipótesis sobre el porqué de la existencia de
dichos aspectos, tampoco debería etiquetar
dichas expresiones como "gramaticales" o "no
gramaticales". Chomsky mantiene que la
intuición de un hablante nativo es suficiente para
definir la gramaticalidad de una oración. O sea
que si a un hablante de español nativo le parece
difícil o imposible de entender una secuencia
determinada de palabras en español, se puede
decir que esa secuencia de palabras es no
gramatical.
- Un lingüista conductista radical diría que la
lengua se puede estudiar tan solo con
grabaciones o transcripciones de conversaciones
reales. El rol del lingüista se centraría en la
búsqueda de aspectos mediante el análisis de
dicha conversación, pero no debería proponer
hipótesis sobre el porqué de la existencia de
dichos aspectos, tampoco debería etiquetar
dichas expresiones como "gramaticales" o "no
gramaticales". Chomsky mantiene que la
intuición de un hablante nativo es suficiente para
definir la gramaticalidad de una oración. O sea
que si a un hablante de español nativo le parece
difícil o imposible de entender una secuencia
determinada de palabras en español, se puede
decir que esa secuencia de palabras es no
gramatical.
- Minimalismo
- La economía de la derivación
- La economía de la derivación es un principio que afirma que las
transformaciones sólo ocurren cuando son absolutamente necesarias
para relacionar rasgos interpretativos con rasgos no interpretativos. Un
ejemplo de una rasgo interpretativo es la inflexión en los nombres
regulares en español para construir el plural. perros. La palabra perros
tan solo puede usarse para referirse a varios perros, nunca en referencia
a un solo perro. De esta forma la inflexión contribuye al significado de la
palabra haciéndolo interpretativo. Cuando la información que aparece en
la inflexión verbal repite información que ya ha sido dicha por el sujeto,
entonces a esa información se le considera no interpretativa.
- La economía de la derivación es un principio que afirma que las
transformaciones sólo ocurren cuando son absolutamente necesarias
para relacionar rasgos interpretativos con rasgos no interpretativos. Un
ejemplo de una rasgo interpretativo es la inflexión en los nombres
regulares en español para construir el plural. perros. La palabra perros
tan solo puede usarse para referirse a varios perros, nunca en referencia
a un solo perro. De esta forma la inflexión contribuye al significado de la
palabra haciéndolo interpretativo. Cuando la información que aparece en
la inflexión verbal repite información que ya ha sido dicha por el sujeto,
entonces a esa información se le considera no interpretativa.
- La economía de la representación
- La economía de la representación es el principio
que afirma que las estructuras gramaticales
deben tener una razón por la cual se utilizan y
existen. Por ejemplo, la estructura de una oración
no debería ser más extensa o más compleja que lo
requerido para cubrir las necesidades
gramaticales, (este principio no gobierna en todos
los casos).
- La economía de la representación es el principio
que afirma que las estructuras gramaticales
deben tener una razón por la cual se utilizan y
existen. Por ejemplo, la estructura de una oración
no debería ser más extensa o más compleja que lo
requerido para cubrir las necesidades
gramaticales, (este principio no gobierna en todos
los casos).
- La economía de la derivación
- Representación Matemática
- En relación con el estudio
matemático de la gramática,
un rasgo significatico de las
gramáticas
transformacionales es que
son más poderosas que las
gramáticas libres de
contexto. Esta idea fue
formulada por Noam
Chomsky en la Jerarquía de
Chomsky.
- En relación con el estudio
matemático de la gramática,
un rasgo significatico de las
gramáticas
transformacionales es que
son más poderosas que las
gramáticas libres de
contexto. Esta idea fue
formulada por Noam
Chomsky en la Jerarquía de
Chomsky.
- Transformaciones
- Algunas normas de la
Gramática generativa
transformacional son
bastante sencillas, tales
como:
- Núcleo al inicio del sintagma
- Núcleo al final del sintagma.
- Núcleo al inicio del sintagma
- Algunas normas de la
Gramática generativa
transformacional son
bastante sencillas, tales
como:
- Teorías
gramaticales
- La distinción entre
competencia y uso
lingüístico.
- Chomsky se refiere a la evidencia
de que las personas, cuando
hablamos en la vida cotidiana, a
menudo cometemos errores (por
ejemplo, comenzar una oración y
dejarla a medias). Estos errores
son irrelevantes para el estudio
de la competencia lingüística, ya
que la competencia es el
conocimiento que permite al ser
humano construir y entender
oraciones.
- Chomsky se refiere a la evidencia
de que las personas, cuando
hablamos en la vida cotidiana, a
menudo cometemos errores (por
ejemplo, comenzar una oración y
dejarla a medias). Estos errores
son irrelevantes para el estudio
de la competencia lingüística, ya
que la competencia es el
conocimiento que permite al ser
humano construir y entender
oraciones.
- La evaluación de las
teorías gramaticales.
- Una adecuación descriptiva
- Las descriptivas definen el (infinito)
conjunto de oraciones gramaticales en
una lengua en particular.
- Las descriptivas definen el (infinito)
conjunto de oraciones gramaticales en
una lengua en particular.
- Una adecuación
explicativa
- Una gramática que logra una
adecuación explicativa penetra en las
propiedades universales de la lengua
que resulta de las estructuras
lingüísticas innatas que se hayan en la
mente humana.
- Una gramática que logra una
adecuación explicativa penetra en las
propiedades universales de la lengua
que resulta de las estructuras
lingüísticas innatas que se hayan en la
mente humana.
- Una adecuación descriptiva
- La distinción entre
competencia y uso
lingüístico.
- Conocimiento lingüístico
innato
- Términos tales como "transformación" pueden
dar la impresión de que las teorías de la
gramática generativa transformacional se
entienden como un modelo de los procesos a
través de los que la mente humana construye y
entiende las oraciones. Chomsky piensa que en
absoluto se trata de algo así: la gramática
generativa modela tan solo el conocimiento
que subyace la capacidad humana de hablar y
entender. Por lo tanto, un bebé puede tener
una gran expectativa a cerca de la estructura
del lenguaje en general, y solamente necesita
deducir los valores de determinados
parámetros para la(s) lengua(s) que está
aprendiendo. Chomsky llega incluso a afirmar
que los bebés no necesitan aprender ninguna
norma específica de ninguna lengua. Y el
motivo de esta afirmación es que todas las
lenguas parecen seguir el mismo conjunto de
reglas, lo que se conoce como Gramática
Universal.
- Términos tales como "transformación" pueden
dar la impresión de que las teorías de la
gramática generativa transformacional se
entienden como un modelo de los procesos a
través de los que la mente humana construye y
entiende las oraciones. Chomsky piensa que en
absoluto se trata de algo así: la gramática
generativa modela tan solo el conocimiento
que subyace la capacidad humana de hablar y
entender. Por lo tanto, un bebé puede tener
una gran expectativa a cerca de la estructura
del lenguaje en general, y solamente necesita
deducir los valores de determinados
parámetros para la(s) lengua(s) que está
aprendiendo. Chomsky llega incluso a afirmar
que los bebés no necesitan aprender ninguna
norma específica de ninguna lengua. Y el
motivo de esta afirmación es que todas las
lenguas parecen seguir el mismo conjunto de
reglas, lo que se conoce como Gramática
Universal.
- Estructura Profunda y
Estructura Superficial
- Gramática Transformacional es un amplio
término usado para describir gramáticas,
casi exclusivamente aquellas que se refieren
a lenguas naturales que han sido
desarrolladas en la tradición chomskiana.
- EL ESTRUCTURALISMO
- Se define como uno de los metodos mas
utilizados para analizar el lenguaje, la
cultura y la sociedad en la segunda mitad
del siglo XX
- Habla del Significante y el Significado
- Teoría Burocratica
- Énfasis en la Estructura
- Énfasis en la Estructura
- Teoría Estructuralista
- Énfasis en la Estructura de las
personas y en el ambiente.
- Énfasis en la Estructura de las
personas y en el ambiente.
- Habla del Significante y el Significado
- Se define como uno de los metodos mas
utilizados para analizar el lenguaje, la
cultura y la sociedad en la segunda mitad
del siglo XX
- LA PRAGMÁTICA
- La ciencia que estudia los
signos en relación a sus
interpretes
- Estudia El leguaje en la
sociedad
- Alrededor del Uso y el Contexto
- Alrededor del Uso y el Contexto
- Se centra en el
Emisor,
Destinatario y
Enunciado
- Estudia El leguaje en la
sociedad
- La ciencia que estudia los
signos en relación a sus
interpretes
- LINGÜÍSTICA TEXTUAL
- Es la unidad mínima con plenitud de
sentido, que se establece mediante
procedimientos de negociación entre
emisor y receptor, y que se mantiene
en una línea de continuidad de
principio a fin del texto. Se caracteriza
entre otras propiedades, por su
coherencia, que nace de un conjunto de
relaciones semánticas entre diversas
proposiciones, pragmáticas entre el
texto y su contexto. En el análisis de los
textos desempeña un importante
papel su contenido informativo; Para su
tratamiento se han elaborado
herramientas tales como estructuras
textuales, progresión temática, foco,
típico y comento.
- LINGÜÍSTICA DE TEXTO Y
GRAMATICA DE TEXTO
- Durante 1960 y 1970 una nueva forma de
estudio del lenguaje salió a flote y adquirió un
rápido desarrollo “La lingüística de texto”. Al
nacimiento y fundamentación de esta nueva
corriente lingüística se encuentran asociados
nombres como los de W.Dressler, E. Coseriu S.
J. Schmidt, J. S Petofi, H. Weinrich, T. A von
Dijk, entre otros. Esta nueva área de
investigación, aunque tuvo una buena
explosión bibliográfica también paso por
dificultades conceptuales y metodológicas
que hasta el día de hoy no han sido
identificadas con la precisión necesaria.
Actualmente se cultivan, al menos, las tres
siguientes formas de lingüística del texto:
- La lingüística del texto
propiamente dicha:
- Esta lingüística tiene como
objeto el estudio de los textos
en cuanto tales,
independientemente del o de
los idiomas históricos en que
los textos se presenten.
- Esta lingüística tiene como
objeto el estudio de los textos
en cuanto tales,
independientemente del o de
los idiomas históricos en que
los textos se presenten.
- La gramatica del texto:
- Su objeto es la constitución de textos en
determinadas lenguas, en la medida en que
existen reglas específicamente idiomáticas
que se refieran a ellos, en términos generales
se refiere a la parte que describe los hechos
idiomáticos que exceden el ámbito oracional
tales como la topicalización o tematización, el
orden de palabras, la elipsis, la sustitución, la
enumeración etc. Todos estos hechos van
más allá de los límites de la oración y no es
posible describirlos de una manera completa
y concreta.
- Su objeto es la constitución de textos en
determinadas lenguas, en la medida en que
existen reglas específicamente idiomáticas
que se refieran a ellos, en términos generales
se refiere a la parte que describe los hechos
idiomáticos que exceden el ámbito oracional
tales como la topicalización o tematización, el
orden de palabras, la elipsis, la sustitución, la
enumeración etc. Todos estos hechos van
más allá de los límites de la oración y no es
posible describirlos de una manera completa
y concreta.
- Mezcla indiscriminada
de ambos puntos de
vista:
- Este enfoque identifica y mezcla
injustificadamente la función textual
comprobada en un determinado texto,
con la función idiomática que se trata
de aclarar.
- Este enfoque identifica y mezcla
injustificadamente la función textual
comprobada en un determinado texto,
con la función idiomática que se trata
de aclarar.
- La lingüística del texto
propiamente dicha:
- Durante 1960 y 1970 una nueva forma de
estudio del lenguaje salió a flote y adquirió un
rápido desarrollo “La lingüística de texto”. Al
nacimiento y fundamentación de esta nueva
corriente lingüística se encuentran asociados
nombres como los de W.Dressler, E. Coseriu S.
J. Schmidt, J. S Petofi, H. Weinrich, T. A von
Dijk, entre otros. Esta nueva área de
investigación, aunque tuvo una buena
explosión bibliográfica también paso por
dificultades conceptuales y metodológicas
que hasta el día de hoy no han sido
identificadas con la precisión necesaria.
Actualmente se cultivan, al menos, las tres
siguientes formas de lingüística del texto:
- LINGÜÍSTICA DE TEXTO Y
GRAMATICA DE TEXTO
- Es la unidad mínima con plenitud de
sentido, que se establece mediante
procedimientos de negociación entre
emisor y receptor, y que se mantiene
en una línea de continuidad de
principio a fin del texto. Se caracteriza
entre otras propiedades, por su
coherencia, que nace de un conjunto de
relaciones semánticas entre diversas
proposiciones, pragmáticas entre el
texto y su contexto. En el análisis de los
textos desempeña un importante
papel su contenido informativo; Para su
tratamiento se han elaborado
herramientas tales como estructuras
textuales, progresión temática, foco,
típico y comento.
- LA GLOSEMATICA, O ESCUELA
DE COPENHAGUE
- Se hizo para establecer una autentica
teoría del lenguaje debemos (de acuerdo
con Hjelmslev), adoptar una actitud
enteramente distinta y tomarlo como un
todo, completo en sí mismo, como una
estructura original. El proyecto de
Hjelmslev era crear un método exacto a
la de descripción lingüística, un método
tradicional sintético, generalizador, no
analítico o especificador que según
Hjelmslev el objeto analizado solo puede
definirse como un todo, “Una totalidad
no consiste en cosas sino en relaciones”,
esto lleva a la conclusión de Saussure
según la cual es forma, no sustancia.
- LA FUNCIÓN Y EL SIGNO
- La existencia de un sistema es, de
acuerdo a Hjelmslev un requisito previo
necesario para que exista un proceso.
Por función entiende Hjelmslev como
una dependencia entre dos términos; La
función, es una determinación en la
cual la cláusula principal es la constante
y la subordinada la variable. El signo es
como una cadena lingüística que
siempre puede ser subdividida en
elementos menores, que son asimismo
susceptibles de recombinación para
formar nuevos signos. Hjelmslev
considera que esto es una de las
principales características del lenguaje
humano en general; La diferencia entre
lenguaje y sistema de signos reside, en
otros términos, en que hay identidad
entre la forma de contenido y la forma
de expresión; Hjelmslev llama este
sistema un sistema de símbolos.
- La existencia de un sistema es, de
acuerdo a Hjelmslev un requisito previo
necesario para que exista un proceso.
Por función entiende Hjelmslev como
una dependencia entre dos términos; La
función, es una determinación en la
cual la cláusula principal es la constante
y la subordinada la variable. El signo es
como una cadena lingüística que
siempre puede ser subdividida en
elementos menores, que son asimismo
susceptibles de recombinación para
formar nuevos signos. Hjelmslev
considera que esto es una de las
principales características del lenguaje
humano en general; La diferencia entre
lenguaje y sistema de signos reside, en
otros términos, en que hay identidad
entre la forma de contenido y la forma
de expresión; Hjelmslev llama este
sistema un sistema de símbolos.
- FORMA, SUSTANCIA Y A.G
- Tanto el contenido como la expresión tienen forma
y sustancia. La sustancia es lingüísticamente
impertinente y solo las relaciones entre los
elementos pertenecen al lenguaje. Como sustancia
es lingüísticamente impertinente, las unidades de
expresión no deben definirse en términos de
sustancia, sino en términos relacionales. De la
misma manera que las expresiones de un texto
pueden analizarse en un número limitado de figuras
o formas de expresión recurrentes como fonemas o
cenemas. El A.G (Análisis Glosematico) de un texto,
la tarea es determinar las relaciones entre las partes
del texto, que pueden ser de 3 clases:
Interdependientes, determinaciones y
constelaciones; Después de una división preliminar
en contenido y expresión, el contenido es dividido a
su vez en géneros literarios como obras literarias,
capítulos y parágrafos.
- Tanto el contenido como la expresión tienen forma
y sustancia. La sustancia es lingüísticamente
impertinente y solo las relaciones entre los
elementos pertenecen al lenguaje. Como sustancia
es lingüísticamente impertinente, las unidades de
expresión no deben definirse en términos de
sustancia, sino en términos relacionales. De la
misma manera que las expresiones de un texto
pueden analizarse en un número limitado de figuras
o formas de expresión recurrentes como fonemas o
cenemas. El A.G (Análisis Glosematico) de un texto,
la tarea es determinar las relaciones entre las partes
del texto, que pueden ser de 3 clases:
Interdependientes, determinaciones y
constelaciones; Después de una división preliminar
en contenido y expresión, el contenido es dividido a
su vez en géneros literarios como obras literarias,
capítulos y parágrafos.
- LA LINGÜÍSTICA COMO UN
ALGEBRA DEL LENGUAJE
- Lo que todos los lenguajes tienen en común es el
principio estructural, tanto la semejanza como la
diferencia se deben a la forma, no a la sustancia
y tanto la sustancia de expresión (sonidos) como
las de contenido (significados) se forman
diversamente en diversos lenguajes. El
Metalenguaje es un lenguaje que se usa para
hablar o escribir acerca del lenguaje. El lenguaje
que emplea el lingüista es, pues, un
metalenguaje, y el estudio científico de este
lenguaje constituye la metalingüística.
- Lo que todos los lenguajes tienen en común es el
principio estructural, tanto la semejanza como la
diferencia se deben a la forma, no a la sustancia
y tanto la sustancia de expresión (sonidos) como
las de contenido (significados) se forman
diversamente en diversos lenguajes. El
Metalenguaje es un lenguaje que se usa para
hablar o escribir acerca del lenguaje. El lenguaje
que emplea el lingüista es, pues, un
metalenguaje, y el estudio científico de este
lenguaje constituye la metalingüística.
- LA FUNCIÓN Y EL SIGNO
- Se hizo para establecer una autentica
teoría del lenguaje debemos (de acuerdo
con Hjelmslev), adoptar una actitud
enteramente distinta y tomarlo como un
todo, completo en sí mismo, como una
estructura original. El proyecto de
Hjelmslev era crear un método exacto a
la de descripción lingüística, un método
tradicional sintético, generalizador, no
analítico o especificador que según
Hjelmslev el objeto analizado solo puede
definirse como un todo, “Una totalidad
no consiste en cosas sino en relaciones”,
esto lleva a la conclusión de Saussure
según la cual es forma, no sustancia.
- PSICOLINGÜÍSTICA
- La psicolingüística o psicología del lenguaje, es
una disciplima dentro de la psicología
interesada en el estudio de los factores
psicológicos y neurológicos que capacitan a los
humanos para la adquisición, uso y
comprensión del lenguaje. Esta disciplina
analiza cualquier proceso que tenga que ver con
la comunicación humana, mediante el uso del
lenguaje (sea este el que sea, oral, escrito, etc.).
- PROCESO PSICOLINGÜÍSTICO DE
CODIFICACIÓN
- Aquí se analizarían los procesos que hacen posible
que seamos capaces de formar oraciones
gramaticalmente correctas partiendo del
vocabulario y de las estructuras gramaticales.
- Aquí se analizarían los procesos que hacen posible
que seamos capaces de formar oraciones
gramaticalmente correctas partiendo del
vocabulario y de las estructuras gramaticales.
- PROCESO PSICOLINGÜÍSTICO
DE DESCODIFICACIÓN
- Las estructuras psicológicas que nos capacitan para
entender expresiones, palabras, oraciones, textos, etc.
- Las estructuras psicológicas que nos capacitan para
entender expresiones, palabras, oraciones, textos, etc.
- Otras areas de la psicololingüística se centran en
temas tales como el origen del lenguaje en el
ser humano.
- PROCESO PSICOLINGÜÍSTICO DE
CODIFICACIÓN
- La psicolingüística o psicología del lenguaje, es
una disciplima dentro de la psicología
interesada en el estudio de los factores
psicológicos y neurológicos que capacitan a los
humanos para la adquisición, uso y
comprensión del lenguaje. Esta disciplina
analiza cualquier proceso que tenga que ver con
la comunicación humana, mediante el uso del
lenguaje (sea este el que sea, oral, escrito, etc.).
- SOCIOLINGÜÍSTICA
- Es el estudio del efecto de todos y
cada uno de los aspectos de la
sociedad en la manera en que se
usa el lenguaje, por lo tanto, es
un campo interdiciplinar del
ámbito de la lingüística y de la
sociología.
- Estudia la diferencia entre sociolectos de
grupos separados por ciertas variables
sociales, las cuales son:
- La Religión
- El nivel educativo
- El estatus socioeconomico
- La Religión
- Estudia la diferencia entre sociolectos de
grupos separados por ciertas variables
sociales, las cuales son:
- Es el estudio del efecto de todos y
cada uno de los aspectos de la
sociedad en la manera en que se
usa el lenguaje, por lo tanto, es
un campo interdiciplinar del
ámbito de la lingüística y de la
sociología.
- EL CIRCULO LINGÜÍSTICO DE PRAGA
- Fue fundado en 1926. En 1929 se presento el programa
conocido como ''Tesis'', el cual refleja los principios de
la ''Lingüística Funcional''; Esta afirma que La lengua es
un producto de la actividad humana que comparte con
tal actividad su caracter teleologico o de finalidad.
- El Lenguaje se analiza como:
Expresión y Comunicación
- La intención del sujeto hablante es la
explicación que se presenta con mayor
naturalidad, entonces, la lengua es:
- Es un fundamento de la vida
social
- Es propia de los hombres
- Representa el mundo y se
proyecta en el
- Es un fenomeno de gran complejidad que
ha sido sumamente díficil acercarse a el
desde un punto de vista verdaderamente
cientifico.
- Es un fenomeno de gran complejidad que
ha sido sumamente díficil acercarse a el
desde un punto de vista verdaderamente
cientifico.
- Es un sistema de medios
apropiados para un fin
- Es un fundamento de la vida
social
- La intención del sujeto hablante es la
explicación que se presenta con mayor
naturalidad, entonces, la lengua es:
- El Lenguaje se analiza como:
Expresión y Comunicación
- Fue fundado en 1926. En 1929 se presento el programa
conocido como ''Tesis'', el cual refleja los principios de
la ''Lingüística Funcional''; Esta afirma que La lengua es
un producto de la actividad humana que comparte con
tal actividad su caracter teleologico o de finalidad.
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