PRINCIPIOS PEDAGÓGICOS

1° Poner al estudiante y su aprendizaje en el centro del proceso educativo
1. Ayudar al estudiante a desarrollar su potencial cognitivo ,personal y a contribuir como individuo en una sociedad
2°Tener en cuenta los saberes previos del estudiante.
1. El estudiante tiene conocimientos previos y no llega en blanco, de esto el docente debe tomar un punto de partida igualitario en base a sus aptitudes, habilidades y valores. Planeando una enseñanza sensible a las necesidades específicas de cada estudiante ocupando nuevas formas de aprender par involucrara a los estudiantes
3° Ofrecer acompañamiento al aprendizaje.
1. Apoyar al estudiante en su manera de aprendizaje por parte de otros involucrados relacionados con el, mostrándole también que no hay barreras para el aprendizaje y que gracias a eso se vera fortalecido su desarrollo emocional e intelectual de el mismo
4°Conocer los intereses de los estudiantes.
1. Es fundamental que el profesor establezca una relación cercana con los estudiantes a partir de sus intereses y sus circunstancias particulares. Esto hará que participen más activamente
5°Estimular la motivación intrínseca del alumno.
1. El docente debe fomentar el aprecio del estudiante por si mismo , de esta manera el estudiante tomara el control de su proceso de aprendizaje y docente realizará estrategias relevantes del conocimiento del alumno
6°Reconocer la naturaleza social del conocimiento
1. Fomentar la colaboración y propiciar ambientes en los que el trabajo en grupos sea central. Compartiendo sus aprendizajes con sus compañeros de grupo aprendiendo a vivir en comunidad.
7°Propiciar el aprendizaje situado.
1. Hacer o plantear circunstancias que acerquen al estudiante al mundo real como circunstancias de la vida real
8°Entender la evaluación como un proceso relacionado con la planeación del aprendizaje.
1. La evaluación no solo es evaluar la memorización sino procesos para ver lo que aprendieron y lo pueden hacer y no. Tiene 4 variables a evaluar: las situaciones didácticas, las actividades del estudiante, los contenidos y la reflexión del docente sobre su práctica. La evaluación es necesaria y esta después toma un valor significativo para el estudiante, el docente debe brindar maneras para la autorregulación y mejora de los aprendizajes.
9° Modelar el aprendizaje
1. Los maestros han de leer, escribir, buscar información, analizarla y realizar cualquier otra práctica que consideren que sus estudiantes han de desarrollar. Para proveer un modelo al cual deban seguir, siendo ellos mismos este modelo.
10° Valorar el aprendizaje informal.
1. Hacer ver que la información ya no solo esta en la escuela, mostrarles que toda información proviene d todo lugar en la actualidad véase que esta sea “informal”
11°Promover la interdisciplina
1. Promover la relación entre asignaturas, áreas y ámbitos. Crear estructuras de conocimiento que se transfieran a campos disciplinarios y situaciones nuevas. Entre profesores compartir experiencias intereses y preocupaciones para construir respuestas en conjunto.
12°Favorecer la cultura del aprendizaje
1. Promueve que el estudiante se relacione con otros para seguir aprendiendo, construyendo un conocimiento y mejorar logros individuales y colectivos. Ayuda a que sean conscientes de su aprendizaje involucrándose en él. Aprenden a controlar sus emocione e impulsos, a proponerse metas y monitorearlas, a ocupar estrategias de estudio, confianza en sí mismo y a ser responsable en su estudio.
13°Apreciar la diversidad como fuente de riqueza para el aprendizaje.
1. La inclusión, mediante el reconocimiento y aprecio a la diversidad individual, cultural, étnica, lingüística y social sin prejuicios con ánimo de impulsar el aprendizaje de todos sus estudiantes fomentando un ambiente de respeto y trato digno entre los diferentes, pero iguales en derechos,
14°Usar la disciplina como apoyo al aprendizaje.
1. Promover el desarrollo del conocimiento y la convivencia que sea un ambiente seguro cordial y acogedor colaborativo y estimulante

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	Creado por Luis Andrés Martínez Romero hace más de 4 años