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De-construcción de práctica docente
- Actividad preliminar
- Alusión de conocimientos previos
- Generar puentes que aludan a los
conocimientos previos en los estudiantes y les
lleven a:
- Construcción
- Re-construcción
- Construcción
- Generar puentes que aludan a los
conocimientos previos en los estudiantes y les
lleven a:
- Alusión de conocimientos previos
- Materiales didácticos
- Recursos
que motiven
y generen
un ambiente
propicio
para el
aprendizaje
- TIC
- Recursos
que motiven
y generen
un ambiente
propicio
para el
aprendizaje
- Actividades integradoras
- Eliminar el pensamiento cuadrado
- Fomentar la creatividad en el proceso de la
búsqueda y la evidencia del aprendizaje
- Eliminar el pensamiento cuadrado
- Actividades de aprendizaje
- Estrategias lúdicas,
desestabilizadoras que
propicien el desequilibrio y
la reconstrucción
- Trabajo colaborativo
- Estrategias lúdicas,
desestabilizadoras que
propicien el desequilibrio y
la reconstrucción
- Rol del docente
- El profesor como facilitador del aprendizaje.
- Contextualización en situaciones
problemáticas
- Como ser humano planetario, capaz
de razonar su realidad, actuando
con ética en las distintas situaciones
que lo demanden
- Como ser humano planetario, capaz
de razonar su realidad, actuando
con ética en las distintas situaciones
que lo demanden
- Actualización y disposición ante la
inclusión de las TIC en la
enseñanza
- Cambios de paradigmas
en la Educación
- Educación del siglo XXI
- Saberes necesarios para la
Educación del futuro
- Globalización
- Saberes necesarios para la
Educación del futuro
- Educación del siglo XXI
- Cambios de paradigmas
en la Educación
- Adquisición de competencias docentes
- Contextualización en situaciones
problemáticas
- El profesor como facilitador del aprendizaje.
- Rol del estudiante
- Persuadir al estudiante en el papel de
constructor y principal responsable de su
propio aprendizaje.
- Persuadir al estudiante en el papel de
constructor y principal responsable de su
propio aprendizaje.
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