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Parámetros curriculares para
la educación indígena
- Incorporar espacio curricular
para que los alumnos estudien,
analicen y reflexionen su lengua
nativa
- Educación en y para la
diversidad, derecho de
pueblos indígenas a hablar
su lengua y a la niñez de
recibir educación bilingüe
- Estudiantes sensibles a la
diversidad cultural y
lingüística
- Lengua indígena y el español
son lenguas de comunicación
para el aprendizaje, siendo
objeto de estudio
- Implica: seleccionar, organizar y
distribuir contenidos, adoptando
un enfoque pedagógico
- Parámetros curriculares
contienen: propósitos, enfoque,
contenidos generales y
recomendaciones didácticas y
lingüísticas
- Parámetros curriculares
contienen: propósitos, enfoque,
contenidos generales y
recomendaciones didácticas y
lingüísticas
- Implica: seleccionar, organizar y
distribuir contenidos, adoptando
un enfoque pedagógico
- Lengua indígena y el español
son lenguas de comunicación
para el aprendizaje, siendo
objeto de estudio
- Ampliar participación de pueblos indígenas
- Enfoque centrado en prácticas
sociales del lenguaje
- 4 ámbitos
- La familia y la comunidad; La
tradición oral, los testimonios
históricos y la literatura; la vida
intercomunitaria y la relación con
otros pueblos; El estudio y la
difusión del conocimiento
- La familia y la comunidad; La
tradición oral, los testimonios
históricos y la literatura; la vida
intercomunitaria y la relación con
otros pueblos; El estudio y la
difusión del conocimiento
- 4 ámbitos
- alfabetización en ambas
lenguas es:
bi-alfabetización
- Primer ciclo: 11.5 hrs. semanales para
el área de lengua ; segundo y tercer
ciclo: 8.5 hrs. semanales
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