"Es la tierra de la equiparación de oportunidades y la de valores, como la justicia, la equidad, la compasión, el respeto, la fraternidad y la convivencia pacifica" (MARTIN Y MAURI 2011).
aceptar las diferencias
Nota:
"alumnos con discapacidad -vulnerabilidad- creación de las condiciones para que estos derechos sean reales y efectivos lo que necesariamente incluirá cambios sociales importantes, mas allá de las leyes y los tratados internacionales" (MAURI Y MARTIN 2011).
sexo
raza
medios de comunicación
Nota:
"El profesorado debe contar con las ayudas y apoyos necesarios para responder de forma adecuada a las necesidades de todos y cada uno de sus alumnos y alumnas" (MARTIN Y MAURI 2011).
para estudiar y comunicar actividades
"Brindar una escolarización de calidad
para todo el alumnado sin
exclusiones"(MARTIN Y MAURI 2011).
"El profesorado debe contar con las ayudas y apoyos necesarios para
responder de forma adecuada a las necesidades de todos y de cada uno
de sus alumnos y alumnas". (MARTIN Y MAURI 2011).
ningún niño o niña debe quedar fuera de la escuela
Nota:
"Todo chico necesita una maestra para aprender, un compañero para compartir, y una escuela para contenerlo : porque todos somos especiales".
Todo chico necesita una maestra para
aprender, un compañero para compartir y
una escuela para contenerlo: porque todos
somos especiales.
participación de todos sin entregas de premios o medallas selectivas
hay nuevas demandas
cultural
laboral
formativa
DIVERSIDAD DE
SUJETOS
Nota:
"Los alumnos muchas veces buscan recetas, que se les diga lo que tienen que hacer..." (MONICA ARIAS).
sujetos:
Nota:
"Lo importante es conocer al otro, y que nos diga como quiere que nos relacionemos con él" (MONICA ARIAS).
De distintas edades
aprenden mas rápido que otros
Nota:
"El ponerse en juego al tener que pensarse de sus propias diferencias, genera una experiencia muy importante para la formación" (MONICA ARIAS)
"El ponerse en juego al tener que pensarse de sus propias
diferencias, genera una experiencia muy importante para la
formación" (MONICA ARIAS)
"El ponerse en juego al tener que
pensarse de sus propias diferencias
genera una experiencia muy importante
para la formación" (MONICA ARIAS).
deben saber hacia donde ir
Nota:
"...Toda educación es especial". (MONICA ARIAS).
"Toda educación es
especial"
(MONICAARIAS)
"Lo importante es conocer al otro y que
nos diga como quiere que nos
relacionemos con él" (MONICA ARIAS).
NECESIDADES EDUCATIVAS
ESPECIALES
Nota:
"Los alumnos con NEE...son cualquieras que en un momento u otro que en alguna momento escolar, por una u otra razón, precisara de ayuda educativa o de ajustes singulares en los procesos de enseñanza" (MAURI Y MARTIN 2011).
Alumnos con capacidades
Nota:
"...Ningún niño con deficiencia debe considerarse ineducable...". (MARTIN Y MAURI 2011)
físicas
practicar deportes
mentales
Nota:
"...Nuestro Ministerio de Educación considerara NEE a los alumnos con altas capacidades..." (MARTIN Y MAURI 2011).
mas actividades
explotar esa capacidad
"...Nuestro Ministerio de Educación
considera NEE a los alumnos con altas
capacidades" (MARTIN Y MAURI 2011)
sensoriales
aprender de y con ellos
capacitarme para enseñar
"Ningún niño con deficiencia debe
considerarse ineducable" (MAURI Y
MARTIN 2011).
hacer programa de diversificación
escolar
para adaptar
para apoyar
"Los alumnos con NEE...son cualquiera que en un momento u otro de la vida
escolar por una u otra razón precisara de ayuda educativa o de ajustes
singulares en los procesos de enseñanza" (MAURI Y MARTIN 2011)
"Los alumnos muchas veces buscan recetas, que se les diga lo que tienen
que hacer" (MONICA ARIAS)
"ES la tierra de equiparación de oportunidades y
valores, como la justicia, la equidad, la compasión, el
respeto, la fraternidad y la justicia". (MAURI Y
MARTIN 2011).