32109298
Descripción
Mapa Mental por Diana Estrada, actualizado hace más de 1 año
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Creado por Diana Estrada
hace más de 3 años
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ELEMENTOS PROPEDEUTICOS
DE LA NEUROPSCOLOGÍA
- OBJETO DE ESTUDIO de las alteraciones cognoscitivas y emocionales, así como
de los desórdenes de la personalidad provocados por lesiones del cerebro, que
es el órgano del pensamiento y, por lo tanto, el centro de la conciencia. TRES
OBJETIVOS, DIAGNOSTICOS, TERAPEUTICOS, COGNOSCITIVOS
- LOS TRES ENCÉFALOS
MacLean
- ENCEFALO REPTILIANO
- el más arcaico, rico en receptores opiáceos y
en dopamina, controla los comportamientos
necesarios para responder a las necesidades
básicas y a la supervivencia de la especie,
como el acto de alimentarse y de defensa de
su territorio
- el más arcaico, rico en receptores opiáceos y
en dopamina, controla los comportamientos
necesarios para responder a las necesidades
básicas y a la supervivencia de la especie,
como el acto de alimentarse y de defensa de
su territorio
- EL SISTEMA LIMBICO
- interviene en la regulación de los
comportamientos instintivos,
emocionales, así como en la
memoria.
- interviene en la regulación de los
comportamientos instintivos,
emocionales, así como en la
memoria.
- NEOCORTEX
- la sede de la racionalidad en nuestro
sistema nervioso, ya que nos permite la
aparición del pensamiento sistemático y
lógico, que existe independientemente de
las emociones y de las conductas
programadas por nuestra genética.
- la sede de la racionalidad en nuestro
sistema nervioso, ya que nos permite la
aparición del pensamiento sistemático y
lógico, que existe independientemente de
las emociones y de las conductas
programadas por nuestra genética.
- ENCEFALO REPTILIANO
- LOS TRES ENCÉFALOS
MacLean
- NEURONAS Y ACTIVIDAD ELÉCTRICA
- Las neuronas son la base de una actividad
eléctrica, dispara un potencial de acción "un
impulso eléctrico" que luego estimula a otras
neuronas. Grandes redes de estas neuronas
se comunican entre sí para generar
pensamientos y comportamientos.
- Hans Berger en 1929
- ELECTROENCEFALOGRAMA, registro de
las respuestas eléctricas provocadas
por los estímulos sensoriales, visuales,
auditivos, somestésicos que se
denominan «potenciales evocados», de
los cuales podemos medir la amplitud
y latencia.
- ELECTROENCEFALOGRAMA, registro de
las respuestas eléctricas provocadas
por los estímulos sensoriales, visuales,
auditivos, somestésicos que se
denominan «potenciales evocados», de
los cuales podemos medir la amplitud
y latencia.
- Sutton (1965)
- Potenciales
exógenos
- Reflejan la recepción de la
estimulaciones, sea cual sea el valor
informativo que tengan para el
individuo las estimulaciones
recibidas
- Reflejan la recepción de la
estimulaciones, sea cual sea el valor
informativo que tengan para el
individuo las estimulaciones
recibidas
- Potenciales evocados
endógenos o cognitivos
- Aparecen cuando se pide al sujeto que
practique una tarea mental, cuyo
ejemplo más simple es el de contar
sonidos agudos repartidos
aleatoriamente en el seno de sonidos
graves. Son de latencia mas tardía
- Aparecen cuando se pide al sujeto que
practique una tarea mental, cuyo
ejemplo más simple es el de contar
sonidos agudos repartidos
aleatoriamente en el seno de sonidos
graves. Son de latencia mas tardía
- Potenciales
exógenos
- Hans Berger en 1929
- Los "influjos" nerviosos que recorren las
neuronas y que crean esas actividades
eléctricas que pueden ser registradas,
están sostenidos por fenómenos
bioquímicos complejos.
- NEURONAS Y NEUROTRANSMISORES
- La transmisión de los influjos nerviosos de una neurona a otra
en la sinapsis, y de las neuronas a los músculos a través de las
placas motoras, es permitida gracias a la liberación de
"neurotransmisores" que son recapturados a continuación por
la membrana presináptica, o destruidos en la fosa sináptica.
Los neurotransmisores constituyen el lenguaje del cerebro y
permiten que las neuronas se comuniquen con otras células
del mismo, estos mensajeros químicos envían información
por todo el cuerpo
- Cuando la liberación de uno u otro
neurotransmisor por uno u otro sistema neuronal
se identifica bien, no se puede asegurar que el
neurotransmisor sea específico del sistema
neuronal determinado o de las funciones en las
que ese sistema está implicado
- de esta manera, la dopamina es liberada por las
neuronas nigroestriadas y está implicada en la
motricidad, pero también la dopamina es liberada por
las neuronas mesolímbicas para la regulación
afectivo-emocional
- de esta manera, la dopamina es liberada por las
neuronas nigroestriadas y está implicada en la
motricidad, pero también la dopamina es liberada por
las neuronas mesolímbicas para la regulación
afectivo-emocional
- Cuando la liberación de uno u otro
neurotransmisor por uno u otro sistema neuronal
se identifica bien, no se puede asegurar que el
neurotransmisor sea específico del sistema
neuronal determinado o de las funciones en las
que ese sistema está implicado
- La transmisión de los influjos nerviosos de una neurona a otra
en la sinapsis, y de las neuronas a los músculos a través de las
placas motoras, es permitida gracias a la liberación de
"neurotransmisores" que son recapturados a continuación por
la membrana presináptica, o destruidos en la fosa sináptica.
Los neurotransmisores constituyen el lenguaje del cerebro y
permiten que las neuronas se comuniquen con otras células
del mismo, estos mensajeros químicos envían información
por todo el cuerpo
- NEURONAS Y NEUROTRANSMISORES
- Las neuronas son la base de una actividad
eléctrica, dispara un potencial de acción "un
impulso eléctrico" que luego estimula a otras
neuronas. Grandes redes de estas neuronas
se comunican entre sí para generar
pensamientos y comportamientos.
- CÓRTEX Y ÁREAS DE BRODMANN
Koribinian Brodmann 1909
- Las áreas de
Brodmann, son divisiones del córtex
cerebral, forman un mapa que nos ayuda a
entender las estructuras y las funciones
del cerebro.
- AREAS SENSITIVAS
- Áreas somatoestésicas primarias, o 1, 2 y 3,
Se localizan entre la circunvolución parietal y
la parte posterior del lóbulo parietal central.
Son las áreas principales encargadas del
tacto y la propiocepción.
- Área somatoestésica secundaria, o 5 y 7, La 5
se encarga de la percepción táctil y la 7 es un
área integradora, de reconocimiento de
objetos sin que se use la vista.
- Regiones de sensibilidad acústica: el área 41
detecta cambios de frecuencia y localización
del sonido; el área 42 participa en la
detección y reconocimiento del habla, y
procesa la información de la corteza auditiva
primaria. Además, las áreas 20 y 21
reconocen los sonidos, y la 22 los percibe.
- Sensibilidad gustativa.
Principalmente, el área 43. Esta se
encuentra en el labio posterior de la
cisura lateral y en la zona adyacente
de la ínsula. Gracias a ella
procesamos la información del sabor
y del gusto.
- Sensibilidad vestibular. Se encuentra en el labio
superior de la cisura central y en la parte posterior
de la ínsula y del área 22. Tiene que ver con la
percepción de posiciones del cuerpo, movimientos
de la cabeza en el espacio, y el mantenimiento del
equilibrio.
- Sensibilidad visual. Está el área 17, en
torno a la cisura calcarina y el polo occipital, que
procesa contenido visual contando con una
distribución retinotópica de las representaciones
visuales. Además, las áreas 18 y 19
relacionan la información recibida del área 17 con
experiencias visuales pasadas registradas, para el
reconocimiento y apreciación de lo que se ve.
- Áreas somatoestésicas primarias, o 1, 2 y 3,
Se localizan entre la circunvolución parietal y
la parte posterior del lóbulo parietal central.
Son las áreas principales encargadas del
tacto y la propiocepción.
- AREAS MOTORAS
- Área motora primaria O 4. Es la
encargada de ejecutar órdenes para
que se inicien los movimientos
voluntarios, que en general serán
movimientos sencillos.
- Área motora suplementaria o 6, Se
encarga de coordinar los movimientos
involucrados en la postura. Además,
influye en la organización de las
secuencias de movimientos de los
grandes grupos musculares.
- Área motora secundaria u 8, se encarga
junto con el área 6 de almacenar
patrones de movimientos provenientes
de experiencias pasadas. También se
ocupa del movimiento de los ojos.
- Área de Broca o 44 y 45, Son las
que tienen que ver con los
movimientos necesarios para
producir el lenguaje
- Área motora primaria O 4. Es la
encargada de ejecutar órdenes para
que se inicien los movimientos
voluntarios, que en general serán
movimientos sencillos.
- AREAS ASOCIATIVAS
- Áreas prefrontales o 9, 10, 11, y 12, Se encargan
de asociar las experiencias necesarias para
producir ideas abstractas. Además, están
relacionadas con las funciones ejecutivas, con la
personalidad y con las emociones.
- Área del pliegue curvo o áreas 39 y 40.
Asocian la información visual, propioceptiva y táctil
para consolidar conceptos de forma, tamaño y
textura. Además, tienen que ver con la apreciación y
consciencia de la imagen
- Áreas asociativas del lenguaje. El área de Broca
se dedica a la generación motriz del lenguaje
hablado. El área de Wernicke permite la
comprensión del lenguaje escrito y hablado, y
asocia los sonidos con conceptos.
- Área temporal anterior, Su estimulación hace
recordar objetos o música que se han vivenciado
previamente. Al área 38 de esta región se le atribuye
el movimiento del pie que hacemos al seguir el ritmo
de una canción cuando escuchamos una melodía.
- Áreas prefrontales o 9, 10, 11, y 12, Se encargan
de asociar las experiencias necesarias para
producir ideas abstractas. Además, están
relacionadas con las funciones ejecutivas, con la
personalidad y con las emociones.
- Las áreas de
Brodmann, son divisiones del córtex
cerebral, forman un mapa que nos ayuda a
entender las estructuras y las funciones
del cerebro.
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