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PROCESO DE EVALUACIÓN
- Criterios para la evaluación
del aprendizaje
- Se expresan
en
indicadores
- Indices observables del
desempeño
- Dominio de la
competencia
- Favorece la
comprensión
del alumno
- Las evidencias son sus
logros que se desea
desarrollen los
estudiantes
- Las evidencias son
los recursos para la evaluación.
- Procedimental
- Conceptual
- Actitudinal-valoral
- Procedimental
- Compartir los criterios con
estudiantes y padres de
familian
- Se expresan
en
indicadores
- Elementos del
proceso de
evaluación
- Identificar los
aprendizajes
objeto de
evaluacióna
- Definir criterios de
desempeño para
evaluar evidencias
- Reunir evidencias de
los deempeños
individualese
- Ser ineditas, complejas y
adidácticas
- Ser ineditas, complejas y
adidácticas
- Elegir los
instrumentos en
función del
aprendizaje por
evaluar
- Los resultdos
deben ser
conocidos por
el docente y el
alumno
- Se valora como
aún no
competente o
competente
- Prepara
estrategias de
aprendizaje los
no
competentes.
- Evaluar el
resultado o
producto final de
los
aprendizajes
- Evidencias
presentadas por
los alumnos
- Docente emite un
de valor juicio
- Evidencias
presentadas por
los alumnos
- Identificar los
aprendizajes
objeto de
evaluacióna
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