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Descripción
Mapa Mental por Flor Maria, actualizado hace 10 meses
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Creado por Flor Maria
hace alrededor de 3 años
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PROGRAMA SECTORIAL DE
EDUCACIÓN
- OBJETIVOS
- 5.-arantizar el derecho a la cultura física y a la
práctica del deporte de la población en México con
énfasis en la integración de las comunidades
escolares, la inclusión social y la promoción de
estilos de vida saludables.
- ESTRATEGIAS
- Clases semanales en actividades
físicas de intensidad moderada a
vigorosa
- fomentar la práctica continua y sistemática de actividades
físicas, recreativas y deportivas que incluya a todos los
sectores de la población, con especial atención a los
grupos discriminados, así como perspectiva de género
- modificar el entorno escolar, con base en un modelo integral y
multisectorial por nivel educativo, con el propósito de propiciar
hábitos saludables en tres componentes específicos:
alimentación correcta, hidratación adecuada y actividad física.
- valores: esfuerzo, la perseverancia, la excelencia,
la probidad, la igualdad, el juego limpio, el respeto,
la solidaridad y el compañerismo
- promover políticas en el ámbito escolar, comunitario
e institucional para lograr una mayor progresividad
y consolidación
- práctica e iniciación deportiva, por medio de
actividades lúdicas y deportivas en horarios
escolares y extraescolares,
- Clases semanales en actividades
físicas de intensidad moderada a
vigorosa
- ESTRATEGIAS
- 1.-Garantizar el derecho de la
población en México a una
educación equitativa, inclusiva,
intercultural e integral, que tenga
como eje principal el interés
superior de las niñas, niños,
adolescentes y jóvenes.
- La educación es la base para alcanzar mayores
niveles de bienestar social y desarrollo
individual,
- oportunidades de aprendizaje permanente para todos, que
existan condiciones de inclusión para todos los grupos de la
población, independientemente de sus características,
capacidades o circunstancias.
- estrategias
- es necesario desarrollar programas, estrategias y acciones puntuales –regionales y
locales–, orientadas a romper las barreras de acceso, principalmente en las zonas de
atención prioritaria, con el fin de incluir a toda población y mejorar sus condiciones
de aprendizaje y de vida.
- es necesario desarrollar programas, estrategias y acciones puntuales –regionales y
locales–, orientadas a romper las barreras de acceso, principalmente en las zonas de
atención prioritaria, con el fin de incluir a toda población y mejorar sus condiciones
de aprendizaje y de vida.
- La educación es la base para alcanzar mayores
niveles de bienestar social y desarrollo
individual,
- 3.-Revalorizar a las maestras y los
maestros como agentes fundamentales del
proceso educativo, con pleno respeto a
sus derechos, a partir de su desarrollo
profesional, mejora continua y vocación de
servicio.
- Las maestras y maestros desempeñan un
papel central para lograr la igualdad
sustantiva, la participación y la excelencia
en la educación.
- debe contemplar el derecho a una formación de calidad para el personal docente
- la formación continua debe ser un derecho del personal docente y de todo aquel que
interviene en el quehacer educativo.
- El Estado, tiene la obligación de
proporcionar a los futuros docentes las
herramientas necesarias para propiciar el
desarrollo integral de las niñas, niños y
adolescentes, contar con maestras y
maestros mejor formados no es
suficiente, es preciso que también se
sientan motivados y valorados.
- Las maestras y maestros desempeñan un
papel central para lograr la igualdad
sustantiva, la participación y la excelencia
en la educación.
- 4.-Generar entornos favorables para
el proceso de enseñanza-aprendizaje
en los diferentes tipos, niveles y
modalidades del Sistema Educativo
Nacional.
- estrategias
- Estado garantizará que los materiales
didácticos, la infraestructura educativa, su
mantenimiento y las condiciones del
entorno, sean idóneos y contribuyan a los
fines de la educación
- el Estado garantizará que los materiales didácticos,
la infraestructura educativa, su mantenimiento y
las condiciones del entorno, sean idóneos y
contribuyan a los fines de la educación,
capacitación para saber cómo adaptarse a la
educación tecnológica.
- El gobierno de la Cuarta Transformación pondrá en
marcha los mecanismos que impulsen los procesos de
cambio para que la niñez y la juventud del país estén en
el centro de la atención de la educación.
- Las aulas servirán para formar a las futuras
generaciones a partir de una educación integral.
- Estado garantizará que los materiales
didácticos, la infraestructura educativa, su
mantenimiento y las condiciones del
entorno, sean idóneos y contribuyan a los
fines de la educación
- estrategias
- 2.-Garantizar el derecho de la población en
México a una educación de excelencia,
pertinente y relevante en los diferentes tipos,
niveles y modalidades del Sistema Educativo
Nacional.
- estrategias
- Los planes y programas de
estudio se revisarán y adecuarán
a las necesidades y desafíos
actuales para lograr una
educación integral y de calidad
desde la primera infancia hasta la
educación superior.
- Se fortalecerán las capacidades de
gestión de las escuelas, para que quienes
realizan la práctica docente en las aulas
puedan dedicarse principalmente a ella,
propiciando así la excelencia de la
educación a partir de mejores e
innovadoras prácticas pedagógicas.
- e impulsará la participación de toda la comunidad escolar, el fomento a los valores y el uso de
las evaluaciones de logro de aprendizaje en la toma de decisiones que permitan alcanzar la
excelencia en los procesos de enseñanza-aprendizaje.
- Se promoverá la práctica de la lectura y el debate de ideas en las escuelas, bibliotecas,
centros comunitarios y otros espacios que se presten para dicho propósito. A la par, se
implementarán acciones para promover el acceso universal a los libros.
- Los planes y programas de
estudio se revisarán y adecuarán
a las necesidades y desafíos
actuales para lograr una
educación integral y de calidad
desde la primera infancia hasta la
educación superior.
- estrategias
- 6.-Fortalecer la rectoría del Estado y la
participación de todos los sectores y
grupos de la sociedad para concretar la
transformación del Sistema Educativo
Nacional, centrada en el aprendizaje de las
niñas, niños, adolescentes, jóvenes y
adultos.
- estrategias
- Adecuar el marco normativo relativo a la organización y funcionamiento de las escuelas,
con énfasis en optimizar la gestión del personal docente y de funciones directivas del
Sistema Educativo Nacional de manera eficaz y transparente con enfoque de derechos
humanos y perspectiva de género
- Desarrollar el Sistema Nacional de Educación Superior para facilitar la gobernabilidad, la
coordinación entre autoridades e IES, la planeación integral, el desarrollo institucional, la
complementariedad y la colaboración entre subsistemas.
- Implementar acciones para promover espacios de consulta, deliberación y análisis de
mejores prácticas en el Sistema Educativo Nacional de manera eficaz, transparente e
incluyente
- Robustecer los procesos de planeación y evaluación del Sistema Educativo Nacional, que
permitan priorizar la atención de los asuntos de mayor relevancia para avanzar en la mejora
continua de la educación, asegurando la eficiencia y eficacia.
- Adecuar el marco normativo relativo a la organización y funcionamiento de las escuelas,
con énfasis en optimizar la gestión del personal docente y de funciones directivas del
Sistema Educativo Nacional de manera eficaz y transparente con enfoque de derechos
humanos y perspectiva de género
- estrategias
- 5.-arantizar el derecho a la cultura física y a la
práctica del deporte de la población en México con
énfasis en la integración de las comunidades
escolares, la inclusión social y la promoción de
estilos de vida saludables.
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