Leer y escribir. Prácticas necesarias en la universidad

LEER EN LA UNIVERSIDAD
1. La enseñanza de la lectura requiere de las competencias cognitva
2. Alfabetización académica y crítica: Comprensión total de un texto, desde los enunciados implícitos hasta la estructura y organización del texto.
3. Pensamiento y lectura crítica: indisolublemente unido.
4. Leer crítico: Actividad compleja --> comprender.
ESCRIBIR EN LA UNIVERSIDAD
1. Instrumento epistemológico y actividad social
2. Origen de la escritura académica: década de los 90
3. debe tener relevancia social
Conclusión
1. El modo de escribir y de leer de los jóvenes ingresaste a la universidad, evidencian que no cuentan con los conocimientos previos para asumir el ejercicio de la lectura y escritura de una forma crítica
  1. También hacen referencia a los profesores y sugiere que estos estén dispuestos a enseñar la escritura y lectura crítica a los estudiantes que no saben hacerlo.
Estrategias didácticas para la composición escrita en la Universidad
1. Se consideran de vital importancia en el momento que aborda la lectura y posteriormente en el momento de escribir.
  1. El docente debe acompañar al estudiante en el proceso de enseñanza de escritura académica
2. METODOLOGÍA
  1. Proponer a estudiantes leer diversos artículos relacionados con la educación
    1. Guía con preguntas acerca del texto leído
      1. Crear un glosario
        Luego se pasó al ejercicio de escribir.

Resumen del Recurso

	Creado por ggtorres98 hace alrededor de 9 años