39304071
Descripción
Mapa Mental por Camila Dani, actualizado hace 9 meses
|
Creado por Camila Dani
hace 9 meses
|
|
Parceria entre espaço e
educador
- formação de professores
- deverá pautar-se na análise das práticas e reflexão
- deverá pautar-se na análise das práticas e reflexão
- importância dos espaços
- a representação do espaço é uma
construção internalizada para as ações
e manipulações do ambiente
- não basta a criança estar em um espaço
organizado de modo a desafiar suas
competências; é preciso que ela interaja com esse
espaço para vivê-lo intencionalmente
- é uma construção social que tem
estreita relação com as atividades
desempenhadas
- é uma construção social que tem
estreita relação com as atividades
desempenhadas
- a representação do espaço é uma
construção internalizada para as ações
e manipulações do ambiente
- mediação
- sozinho o bebe não sobrevive, a sobrevivência depende
da intermediação com o outro
- sozinho o bebe não sobrevive, a sobrevivência depende
da intermediação com o outro
- Meio
- Meio é aqui entendido como o campo onde a criança aplica as condutas de que dispõe. Ao mesmo
tempo, é dele que retira os recursos para sua ação (Galvão, 1995)
- Para Vigotysky ( 1984) e Wallon (1989) o meio social é fator preponderante no desenvolvimento dos
indivíduos.
- Para Vigotysky ( 1984) e Wallon (1989) o meio social é fator preponderante no desenvolvimento dos
indivíduos.
- Meio é aqui entendido como o campo onde a criança aplica as condutas de que dispõe. Ao mesmo
tempo, é dele que retira os recursos para sua ação (Galvão, 1995)
- Vida em sociedade
- Os exercícios da vida em sociedade se iniciam
na família e ampliam-se quando a criança
começa a freqüentar a escola, a escolher os
amigos, a ter a solidariedade do
- Os exercícios da vida em sociedade se iniciam
na família e ampliam-se quando a criança
começa a freqüentar a escola, a escolher os
amigos, a ter a solidariedade do
- ambiente
- cada estágio do desenvolvimento
representa um sistema de
comportamentos, é na relação com o
ambiente que o indivíduo assume
determinadas ações, considerando os
recursos e as competências que já
desenvolveu.
- cada estágio do desenvolvimento
representa um sistema de
comportamentos, é na relação com o
ambiente que o indivíduo assume
determinadas ações, considerando os
recursos e as competências que já
desenvolveu.
- Interação com pares
- é fundamental o planejamento de um
espaço que dê conta dessa premissa,
permitindo que, ao conviver com
grupos diversos, a criança assuma
diferentes papéis e aprenda a se
conhecer melhor.
- é fundamental o planejamento de um
espaço que dê conta dessa premissa,
permitindo que, ao conviver com
grupos diversos, a criança assuma
diferentes papéis e aprenda a se
conhecer melhor.
- Organização dos espaços
- A harmonia das cores, as luzes, o equilíbrio entre
móveis e objetos, a própria decoração da sala de aula,
tudo isso influenciará na sensibilidade estética das
crianças, ao mesmo tempo em que permitirá que elas
se apropriem dos objetos da cultura na qual estão
inseridas.
- A harmonia das cores, as luzes, o equilíbrio entre
móveis e objetos, a própria decoração da sala de aula,
tudo isso influenciará na sensibilidade estética das
crianças, ao mesmo tempo em que permitirá que elas
se apropriem dos objetos da cultura na qual estão
inseridas.
- brincadeira
- a brincadeira aparece como importante promotora de
desenvolvimento, constituindo-se em uma atividade
em que a criança aprende a atuar em uma esfera
cognitiva que depende de motivações internas.
- Imaginação
- A atuação da criança no âmbito da imaginação, em uma
dada situação imaginária, oportuniza a criação das
intenções voluntárias e a formação dos planos da vida
real e das motivações da vontade.
- A atuação da criança no âmbito da imaginação, em uma
dada situação imaginária, oportuniza a criação das
intenções voluntárias e a formação dos planos da vida
real e das motivações da vontade.
- a brincadeira aparece como importante promotora de
desenvolvimento, constituindo-se em uma atividade
em que a criança aprende a atuar em uma esfera
cognitiva que depende de motivações internas.
- Papel do Professor
- Interferir na zona de desenvolvimento
proximal dos alunos, provocando
avanços que não ocorreriam de forma
instantânea
- Interferir na zona de desenvolvimento
proximal dos alunos, provocando
avanços que não ocorreriam de forma
instantânea
- Constituição de 1988 e LDB de 1996
- um novo status é conferido à criança, garantindo-lhe direitos e tratamento de
cidadã. No atual contexto, sem dúvida, a LDB significou um grande avanço
nessa área, rompendo com toda normatização até então encontrada no país.
- um novo status é conferido à criança, garantindo-lhe direitos e tratamento de
cidadã. No atual contexto, sem dúvida, a LDB significou um grande avanço
nessa área, rompendo com toda normatização até então encontrada no país.
- Acadêmica: Camila Dani
Código 274006
¿Quieres crear tus propios Mapas Mentales gratis con GoConqr? Más información.