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REFLEXIÓN SOBRE EL CURRICULO UNIVERSITARIO DESDE LA TEORIA DISCURSIVA DE LA EDUCACIÓN.
Descripción
reflexión sobre el curriculo desde la teoria discursiva de la educación.
Sin etiquetas
reflexion
curriculo
discursiva
Mapa Mental por
Ingrid Nicol Mejia Gonzalez
, actualizado hace más de 1 año
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Creado por
Ingrid Nicol Mejia Gonzalez
hace más de 8 años
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Resumen del Recurso
REFLEXIÓN SOBRE EL CURRICULO UNIVERSITARIO DESDE LA TEORIA DISCURSIVA DE LA EDUCACIÓN.
La noción de curriculo es polisémica y polimorfa.
Curriculo
Hombre
Sociedad
Cultura
Educación
Paradigmas
Paradigma técnico (Universalista)
Paradigma pragmático (Generalista)
Joseph Schwab
Paradigma crítico
Escuela de Frankfurt
Kant, Marx y Habermas
Paradigma Investigativo.
Trabajo hermenéutico que involucra lo social, educativo y cultural.
Escuela de Frankfurt
Estudio crítico de las relaciones de Educación, Sociedad, Escolarización y Estado.
Autonomía
Libertad
El curriculo se concibe como un proyecto educativo cuya razón es el conocimiento, la formación y el desarrollo humano.
Universidad contemporánea del siglo XXI
Revolución Industrial
Igualdad de Oportunidades frente al desarrollo material de la sociedad
Revolución Democrática
Igualdad de ciudadanía, desarrollo moral y progreso cultural
Objetivo de la Universidad de hoy desde la teoria discursiva de la Educación.
Busca que se integre una serie de valores para comprender al otro y no ser indiferente a las problemáticas sociales.
Permite más autonomía de los ciudadanos para no caer en la cultura mercantilista y consumista de los medios de comunicación.
Búsqueda de valores como comprensión, comunicación, corresponsabilidad, solidaridad para consigo mismo y para con el otro.
Momentos de las estructuras de Educación.
Primer nivel hermenéutico basado en la comprensión de significados.
Nivel de validez ontológica de las preposiciones.
Nivel de competencia argumentativa para el uso discursivo racional del lenguaje
Recursos multimedia adjuntos
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