INTELIGENCIAS MÚLTIPLES

Descripción

DEFINIR EL CONCEPTO DE CADA UNA DE LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES
Ana Maria Arce Areiza
Mapa Mental por Ana Maria Arce Areiza, actualizado hace más de 1 año
Ana Maria Arce Areiza
Creado por Ana Maria Arce Areiza hace más de 8 años
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Resumen del Recurso

INTELIGENCIAS MÚLTIPLES
  1. INTELIGENCIA LINGÜISTICA
    1. La capacidad de dominar el lenguaje y poder comunicarnos con los demás es transversal a todas las culturas.
      1. Hablar y escribir eficazmente.
        1. Escritores, poetas, oradores, políticos...
    2. INTELIGENCIA LÓGICO-MATEMÁTICA
      1. La capacidad para el razonamiento lógico y la resolución de problemas matemáticos. La rapidez para solucionar este tipo de problemas es el indicador que determina cuánta inteligencia lógico-matemática se tiene. Desde tiempos remotos se utilizaba para definir cuán inteligente era una persona ahora los test (IQ) se basan en esta inteligencia para definir a una persona como inteligente
        1. Capacidad de hacer fórmulas, resolver trabajos númericos, aplicar el método cientifíco y razonamiento inductivo, deductivo
      2. INTELIGENCIA ESPACIAL
        1. Observar el mundo y los objetos desde diferentes perspectivas está relacionada con este tipo de inteligencia, en la que destacan los ajedrecistas y los profesionales de las artes visuales (pintores, diseñadores, escultores…).
          1. Realizar creaciones visuales y visualizar con precisión.
        2. INTELIGENCIA MUSICAL
          1. Algunas zonas del cerebro ejecutan funciones vinculadas con la interpretación y composición de música. Como cualquier otro tipo de inteligencia, puede entrenarse y perfeccionarse.Son aquellos capaces de tocar un instrumento, cantar o interpretar piezas musicales con mayor facilidad que otros. Se puede perfeccionar y mejorar.
            1. Capacidad para escuchar, cantar, tocar instrumentos así como analizar sonido en general.
              1. Cantantes, compositores
                1. Hemisferio derecho
            2. INTELIGENCIA CORPORAL - CINESTÉSICA
              1. Las habilidades corporales y motrices que se requieren para manejar herramientas o para expresar ciertas emociones, un tipo de inteligencia encontrado en cirujanos, médicos o diseñadores plásticos
                1. Capacidad para realizar actividades que requieren fuerza, rapidez, flexibilidad, coordinación óculo-manual y equilibrio.
                  1. Realizar actividades con el movimiento (cuerpo) con mucha habilidad
                    1. Cirujanos, jugadores.
                2. INTELIGENCIA INTERPERSONAL
                  1. Es una inteligencia muy valiosa para las personas que trabajan con grupos numerosos. Su habilidad para detectar y entender las circunstancias y problemas de los demás resulta más sencillo si se posee (y se desarrolla) la inteligencia interpersonal.
                  2. INTELIGENCIA INTRAPERSONAL
                    1. La inteligencia intrapersonal refiere a aquella inteligencia que nos faculta para comprender y controlar el ámbito interno de uno mismo. Desarrollo reflexivo sobre sentimiento y ámbitos personales
                      1. Capacidad para poder planear metas, controlar situaciones personales, pensamiento propio y una autonomía perfecta
                    2. INTELIGENCIA NATURALISTA
                      1. La inteligencia naturalista permite detectar, diferenciar y categorizar los aspectos vinculados a la naturaleza, como por ejemplo las especies animales y vegetales o fenómenos relacionados con el clima, la geografía o los fenómenos de la naturaleza.
                      2. ESTO RELACIONADO CON EL CONTEXTO Y LA EDUCACIÓN, GARDNER ASEGURA QUE LAS ESCUELAS DEBERÍAN BASARSE EN LAS DIFERENTES INTELIGENCIAS PARA EDUCAR, NO SOLO ENF OCARSE EN TRABAJAR LA LÓGICA - MATEMATICA DE LAS PERSONAS , YA QUE SI SE FIJAN EN SUS OTRAS HABILIDADES PODRÁN AYUDARLES A ENCONTRAR SU ELEMENTO Y DESARROLLARLO A TRAVÉS DE ELLO, PERO QUE SOLO SE ENFOCAN EN LÓGICA- MATEMÁTICA AL IGUAL QUE EN LO QUE SE ENFOCA EL TEST DE COEFICIENTE INTELECTUAL, PERO REALMENTE ESTO NO EVALUA QUE TANTO APRENDE ESA PERSONA O CÓMO LO DESARROLLA.
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