EMBE: ¿Ser o no ser?

MBE
1. Integración de la mejor evidencia investigacional con la pericia clínica
2. Aprender medicina es una misión primaria
  1. Impacto en intervenciones inmediato
    1. La practica en medicina es altamente valuada
      1. Investigación biomédica disponible en base de datos
        Se les enseña a buscar y utilizar artículos cientifícos
Que es y de donde viene?
1. implementacion, por profesores en su práctica, de métodos y aproximaciones a la educación basados en la mejor evidencia disponible
  1. Enseñanza
  2. Aprendizaje
2. Inicia años 90 en la comunidad de educadores médicos
Semejanzas y Diferencias
1. Aprender educación no es misión primaria de los médico
  1. Impacto en intervenciones es sútil
    1. La práctica en medicina no es valuada
      1. La investigación en educación no disponible
        No adiestramiento en la búsqueda de investigación
Retos y Oportunidades
1. la educación médica no es una disciplina
2. Rigor metodológico no es unimidensional
3. Intervenciones educativas no definibles y replicables
4. Acceso a investigación en educación dificil
Conclusiones
1. Gran cantidad de publicaciones de investigación en educación
2. Comunidad médica no familiarizada
  1. Dificultad para buscarlo y analizarlo
3. Gran relevancia internacional
  1. Importante aprendizaje de estudiantes y mejorar la calidad de atención en salud

Resumen del Recurso

	Creado por chayito_hej hace alrededor de 8 años