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6785377
EL CURRÍCULO
Descripción
Trabajo correspondiente al módulo "Teoría pedagógicas y diseño curricular con enfoque de género"
Sin etiquetas
currículo
maestría en género
formación de postgrado
noveno
Mapa Mental por
Gabriela Soledad Vinueza Muñoz
, actualizado hace más de 1 año
Más
Menos
Creado por
Gabriela Soledad Vinueza Muñoz
hace casi 8 años
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Resumen del Recurso
EL CURRÍCULO
PARADIGMAS EDUCATIVOS
PARADIGMA DIRECTIVO
TRANSMISIÓN DE CONOCIMIENTOS
ESTUDIANTE RECEPTOR
MEMORÍSTICO
POCO INTERÉS EN EL APRENDIZAJE
PARADIGMA INTERACTIVO
DOCENTE GUÍA
FACILITADOR DEL APRENDIZAJE
ESTUDIANTE PROTAGONISTA DEL APRENDIZAJE
APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
MODELOS PEDAGÓGICOS
APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
Aprendizajes amplios y efectivos
D. AUSUBEL
Modelo modernista
MODELO INTERACCIONISMO SOCIAL
Espacio vital-conducta
Arquitectura del conocimiento
Integra varios modelos pedagígicos
APRENDIZAJE POR DESCUBRIMIENTO
Desarrollo de capacidades y habilidades
Imaginación , representación mental
Flexibilidad mental
Solución de problemas
SOCIO HISTÓRICO
Participación activa con el ambiente
Procesos colaborativos
Interacción social
EXPERIENCIA
Aprendizaje basado en la experiencia
Ciclo de aprendizaje
CONSTRUCTIVISMO PSICOGENÉTICO
Aprendizaje-realidad
Inteligencia-medio
Social-físico
CONDUCTUAL
Estímulo-respuesta
Alto valos disciplinar
TRADICIONAL
Repetición de contenidos
Memorización
La letra con sangre entra
ENFOQUES CURRICULARE
PSICOLOGISTA
Alumno elemento central
participación activa
dinámico-creativo
ACADEMISTA
Desarrolla el potencial intelectual
Clases magistrales
TECNOLÓGICO
Recursos y medios didácticos tecnológicos
SOCIO-RECONSTRUCCIONISTA
Construcción individual y colectiva del conocimineto
Aprendizaje significativo
DIALÉCTICO
Procesos dinámicos y emergentes
reflexión-acción
CORRIENTES PEDAGÓGICAS
CONDUCTIVISMO
Teoría psicológica
Objeto de estudio la conducta
Estímulo-respuesta
Memorista
CONSTRUCTIVISTA
Dinámicos, participativos
Enseñanza orientada a la acción
Construcción del conocimiento
Docente guía
Psicopedagogía
SOCIOCOGNITIVOS
Teoría comportamental, cognitiva y social
Aprendizaje por observación
Accionar de otros
Educando activos
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