7120943
Descripción
Mapa Mental por Sergio Bugarín, actualizado hace más de 1 año
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Creado por Sergio Bugarín
hace alrededor de 8 años
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Estrategias de aprendizaje
- Estrategias para
indagar sobre los
conocimientos
previos
- Preguntas-guía
- Tema de manera
global, interrogantes que
esclarecen
el tema, identifica
detalles, analiza
conceptos, Indaga
conocimientos
previos, planea un
proyecto.
- Tema de manera
global, interrogantes que
esclarecen
el tema, identifica
detalles, analiza
conceptos, Indaga
conocimientos
previos, planea un
proyecto.
- sqa (qué sé, qué quiero
saber, qué aprendí)
- Motiva al estudio,
indaga conocimientos
previos, cuestiona lo
que desea aprender,
verifica lo aprendido. Lo
que saben acerca del
tema, información que
el alumno conoce. Lo
que quiero saber, lo que
aprendí, respuestas en
un organizador gráfico.
- Motiva al estudio,
indaga conocimientos
previos, cuestiona lo
que desea aprender,
verifica lo aprendido. Lo
que saben acerca del
tema, información que
el alumno conoce. Lo
que quiero saber, lo que
aprendí, respuestas en
un organizador gráfico.
- Preguntas-guía
- Estrategias que promueven
la comprensión mediante la
organización de la
información
- Cuadro sinóptico
- Organizador gráfico,
organizar y clasificar
información, orden
jerárquico, se utilizan
llaves, establece
relaciones entre
conceptos, desarrolla
la habilidad para
clasificar y establecer
jerarquías, organiza el
pensamiento, facilita
la comprensión de un
tema.
- Organizador gráfico,
organizar y clasificar
información, orden
jerárquico, se utilizan
llaves, establece
relaciones entre
conceptos, desarrolla
la habilidad para
clasificar y establecer
jerarquías, organiza el
pensamiento, facilita
la comprensión de un
tema.
- Mapa
conceptual
- Representación gráfica de
conceptos, orden
jerárquico, unidos por
líneas, identificadas por
palabras, concepto
principal, ramas que
indican las relaciones entre
los conceptos, palabras
clave, Identifica conceptos o
ideas, Interpretar,
comprender e inferir la
lectura, promover un
pensamiento lógico,
Insertar nuevos
conocimientos en la propia
estructura del
pensamiento. indagar
conocimientos previos,
aclarar concepciones
erróneas, grado de
comprensión de un tema,
organizar el pensamiento.
- Representación gráfica de
conceptos, orden
jerárquico, unidos por
líneas, identificadas por
palabras, concepto
principal, ramas que
indican las relaciones entre
los conceptos, palabras
clave, Identifica conceptos o
ideas, Interpretar,
comprender e inferir la
lectura, promover un
pensamiento lógico,
Insertar nuevos
conocimientos en la propia
estructura del
pensamiento. indagar
conocimientos previos,
aclarar concepciones
erróneas, grado de
comprensión de un tema,
organizar el pensamiento.
- Cuadro
comparativo
- Identifica semejanzas y
diferencias de objetos o
hechos, enuncia la
conclusión , elementos
que se desea comparar,
parámetros a comparar,
permite desarrollar la
habilidad de comparar,
emisión de juicios de
valor, facilita el
procesamiento de datos,
ayuda a organizar el
pensamiento.
- Identifica semejanzas y
diferencias de objetos o
hechos, enuncia la
conclusión , elementos
que se desea comparar,
parámetros a comparar,
permite desarrollar la
habilidad de comparar,
emisión de juicios de
valor, facilita el
procesamiento de datos,
ayuda a organizar el
pensamiento.
- Cuadro sinóptico
- Estrategias grupales
- Metodologías activas para
contribuir al desarrollo de
competencias
- Pimienta Prieto, Julio Herminio Estrategias de
enseñanza-aprendizaje Docencia universitaria basada
en competencias PEARSON EDUCACIÓN, México, 2012
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