Tarea integrada y el centro organizador de la tarea

Nota:

• área de ciencias de la naturaleza

1. Imaginar, dibujar y elaborar obras tridimensionales con diferentes materiales

   Nota:

   • área de Ed. Plástica y Visual
   1. Estándar de aprendizaje. Confecciona obras tridimensionales con diferentes materiales planificando el proceso y eligiendo la solución más adecuada a sus propósitos en su producción final
2. Realizar producciones plásticas siguiendo pautas elementales del proceso creativo, experimentando, reconociendo y diferenciando la expresividad de los diferentes materiales y técnicas pictóricas y eligiendo las más adecuadas para la realización de la obra planeada

   Nota:

   • área de ed. plástica y visual
   1. Estándar de aprendizaje. Lleva a cabo proyectos en grupo respetando las ideas de los demás y colaborando con las tareas que le hayan sido encomendadas.
      1. comer palomitas
3. Trabajar de forma cooperativa, apreciando el cuidado por la seguridad propia y de sus compañeros, cuidando las herramientasy haciendo usos adecuado de los materiales

   Nota:

   • área de ciencias naturales
   1. Estándar de aprendizaje. Utiliza estrategias para realizar trabajos de forma individula y en equipo, mostrando habilidades para la resolución pacífica de conflictos
4. Realizar proyectos y presentar informes

   Nota:

   • área de ciencias naturales
   1. Estándar de aprendizaje. Realiza un proyecto, trabajando de forma individual o en equipo y presenta un informe...
5. Planificar la construcción de objetos y aparatos con una finalidad previa, utilizando fuentes energéticas, operadores y materiales apropiados, realizando el trabajo individual y en equipo, y proporcionando uinformación sobre que estrategias se han empleado

   Nota:

   • área de ciencias naturales
   1. Construye alguna estructura sencilla que cumpla una función o condición para resolver un problema a partir de piezas moduladas
6. Estándar de aprendizaje. Identifica y explica algunas de las principales características de las energias renovables y no renovables, identificacndo las diferentes fuentes de energia y materias primas y el origen de las que provienen