Created by Esneira Quiñonez
over 9 years ago
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Question | Answer |
Conductivismo Concepto genérico | Orientación metodológica que estudia el comportamiento sobre las relaciones de estímulo y respuesta y a partir de la conducta y de las reacciones objetivas, sin tener en cuenta la consciencia, que es considerada un epifenómeno. Real Academia Española |
Conductivismo Origen | El origen de la teoría conductual del aprendizaje se encuentra en los estudios de Pavlov (1927) realizando experimentos con animales, permitiendo descubrir muchos principios de aprendizaje, entre la relación estimulo - respuesta, debido a un acondicionamiento siendo útiles para modificar el comportamiento humano” |
Conductivismo Objetivo principal | Obtener conductas determinadas en el individuo y estudiar el modo de conseguirlas |
Conductivismo Figuras clave | John B. Watson ((1878-1958) en sus investigaciones utiliza los metodos de Estimulo-Respuesta de Pavlov. Para él una respuesta puede aprenderse a partir de la asociación de un reflejo establecido, innato o incondicionado para llegar determinadas conductas. |
Conductivismo Figuras clave | B. F. Skinner (1904-1990), basa sus teorías de análisis en las conductas observables. Divide el proceso de aprendizaje en dos partes, por un lado las respuestas operantes y por el otro los estímulos reforzantes, que aplicado en las aulas le ayudaron en el desarrollo de técnicas de modificación de conducta. |
Vertientes del conductismo | Condicionamiento clásico (E-->R) Condicionamiento operante (E-->R-->C) |
Algunas técnicas conductivistas Reforzamiento positivo | aumenta la conducta porque al hacer esta conducta se recibe algo que gusta |
Algunas técnicas conductivistas Reforzamiento negativo | aumenta la conducta porque al hacer esta conducta se quita algo que no gusta |
Algunas técnicas conductivistas Castigo | Disminuye la conducta al dar algo malo o quitar algo bueno |
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