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Description
Flashcards by brice dufour, updated more than 1 year ago
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Created by brice dufour
over 6 years ago
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| Question | Answer |
| Comment Steiner explique-t-il l'effet Ringelmann ? | Les groupes n'utilisent pas leurs ressources de façon optimale, il y 3 processus: - problème coordination (ici, synchronisation et même axe) - dynamique sociale - motivation baisse en groupe |
| (Steiner): Qu'est ce que la dynamique sociale ? | Les membre sont affectés par des processus d'influence sociale, par exemple certains n'osent pas dire leurs idées les plus originales quand ils sont en groupe |
| Comment la baisse de motivation en groupe a-t-elle été montrée ? | Expérience de Ringelmann mais avec un seul vrai sujet naïf, les autres personnes étant des comparses qui font seulement semblant de tirer sur la corde |
| Expliquer ce qu'est la paresse sociale (Latané, Williams et Harkins) | L'impact des instructions des expérimentateurs se "dilue" parmi les membres des groupes, à mesure que la taille des groupes augmente > baisse de motivation |
| Expliquer l'expérience de Holt (groupe/agrégat) | Réplication de l'expérience de Ringelmann avec des groupes (se connaissent) et des agrégats (ne se conaissent pas) |
| Quels sont les résultats de l'expérience de Holt (groupes/agrégats) ? Que peut-on en conclure ? | - Pour la majorité des cas, les poussées de GROUPE excèdent la somme des poussées individuelles - C'est le sens de la présence d'autrui qui est déterminant, il peut faire augmenter la performance ou bien la diminuer |
| Qu'est ce que la "compensation sociale" ? | Si le succès du groupe est important pour les membres les plus compétents, ils peuvent fournir un effort supplémentaire pour compenser la mauvaise performance des autres |
| Qu'est ce que l'effet "Köhler" ? | Si la participation du membre le moins compétent est cruciale, il augmente son effort |
| Qu'est ce que la pensée de groupe selon Janis ? | Groupe cohésif + efforts des membres pour atteindre l'unanimité > moins de motivation à évaluer avec réalisme des alternatives quant aux façons d'agir |
| Dire quelques conseils de Janis pour éviter la pensée groupale | - Leaders encouragent les critiques - Leaders impartiaux - Plusieurs groupes sur la même question - Diviser les groupes en sous-groupes - discuter avec personnes étrangères - experts extérieurs - avocat du diable |
| Hoffman et al mettent en évidence un schéma-type lors de la prise de décision en groupe, lequel ? Expliquer | Recherche d'accord minimal: dès qu'une solution atteint un seuil "d'adoptabilité", on la favorise: on a tendance à la maintenir en rejetant les autres solutions |
| Qu'est ce que le "besoin de fermeture" ? Qu'entraîne-t-il ? | Besoin d'arriver à une solution rapidement: augmente le désir d’uniformité des opinions, des préférences, suscite de plus fortes pressions sur les déviants et encourage la centralisation |
| Que disent Wittebaum et Al sur l'information partagée ? | Les gens préfèrent fournir et recevoir de l’information partagée (du même avis) > les membres apparaissent plus compétents et crédibles quand ils avancent des informations que les autres connaissent déjà |
| Quelle conclusion peut-on tirer sur la décision en groupe ? | Les performances des groupes sont quelque peu meilleures que celles de leur membre moyen, à condition que l'ensemble des membres du groupe participent à la discussion |
| Expliquer l'expérience du Risky Shift (Stoner) | On présente aux sujets 12 dilemmes, d'abord individuellement, en groupes de 6 et de nouveau en groupe, puis ils doivent conseiller la décision, sur une échelle de 1 à 10, du plus risqué au plus prudent |
| Expliquer le Risky Shift, les résultats de l'expérience | En moyenne, le conseil donné par le groupe à l’issue de la discussion est plus risqué que la moyenne des conseils individuels |
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