DISONANCIAS ENTRE LA
EDUCACION ACTUAL Y EL
DESARROLLO HUMANO:
UNA DISCUSION CLAVE
Aspectos relevantes del
concepto desarrollo
humano
La expansión del ingreso puede
ampliar las posibilidades de que los
individuos mejoren sus vidas de
manera sustantiva
Alrededor de la mitad los jóvenes
latinoamericanos (incluidos los
chilenos) no alcanzan el nivel básico
de competencias cognitivas que les
permita desenvolverse de manera
efectiva y productiva en la vida.
Décadas de crecimiento económico no
han logrado bajar los índices de
desigualdad en nuestras sociedades a
niveles que podamos considerar justo
Retos de la educación
para potenciar dicho
desarrollo.
El deber de la educación no
es proveer tanto la
información, sino
enseñarles a los
estudiantes a encontrarla,
seleccionarla y discernir sus
intenciones
comunicacionales.
La escuela debe, también,
preparar para sentir
pues es un elemento
sustantivo para el
desarrollo de las
personas sobre todo
desde la perspectiva del
DH
Preparar para ser: el
estudiante debe ser fiel
consigo mismo, sus valores
y su identidad aceptándose
a sí mismo, conociendo las
creencias y valores cuando
se es auténtico y se
adquiere un compromiso
social
La educación debe preparar
para actuar. Es decir, más
allá de prepararse solo para
un trabajo, la escuela debe
generar un compromiso por
mejorar la sociedad
Debe desarrollar competencias sociales,
confianza en sí mismo, cultura y
forjamiento de las herramientas necesarias
para ampliar los horizontes y tomar
decisiones, a partir del desarrollo de sus
capacidades, sobre sus proyectos de vida
comprometiéndose en la construcción de un
futuro común feliz para todos