Changing the way you learn

Modelo educativo basado en competencias

Introduccion
1. para enfrentar los retos y problemas es necesario que
  1. el aprendizaje
    1. logren sentido y se comprendan
  2. la enseñanza
2. debemos seguir un proceso de re-adaptacion a las nuevas condiciones tecnologicas
3. se debe hacer un modelo que integre saberes y acciones con una perspectiva dinamica (tic)
La necesidad de un nuevo modelo educativo
1. el docente debe crear y adecuar diversos metodos didacticos de enseñanzas
2. la humanidad debe desarrollar sus capacidades de creatividad e inovacion
  1. las tic seran determinantes para generar posibilidades mayores de
    1. comunicacion
    2. dialogo intercultural
3. el nuevo modelo educativo debe basarse en las caracteristicas de la nueva sociedad del conocimiento
  1. hay una demanda de integrar las tic a las practicas docentes
Un modelo educativo basado en competencias
1. se debe abordar los procesos
  1. cognitivos
    1. atraves de actividades consientes transformadoras y creativas
  2. intelectivos
2. se debe de estimular en el modelo educativo
  1. creatividad
  2. innovacion
  3. potencialidad
3. el docente debe ir mas alla de la cotidianeidad
la necesidad de una desarrollo curricular por competencia
1. el docente debe adaptarse al actual ambiente hostil aprendiendo a acceder a la tecnologia
2. el alumno debe ser capaz de
  1. integrar conocimientos y habilidades de manera separada
sobre el perfil de egreso del modelo educativo basado en competencias
1. el nuevo curriculo educativo a implementar debe basarse en:
  1. competencia para el aprendizaje permanente
    1. implica que el docente y el alumno deben tener la capacidad de adquirir conocimientos toda la vida mucho mas si son tecnologicos (tic)
  2. competencia para el manejo de informacion
  3. competencias para el manejo de situaciones
  4. competencias para la convivencia
  5. competencia para la vida en sociedad
tic y tac un paso necesario
1. TIC
  1. Tecnologias de la informacion y la comunicacion
    1. facilitan el intercambio de imformacion
    2. facilitan la comunicacion
    3. facilitan la enseñanza
2. TAC
  1. tecnologia del aprendizaje y el conocimiento
    1. adecuada implicacion de las tic para potenciar
      1. aprendizaje
      2. enseñanza
sobre las competencias docentes
1. los docentes deben
  1. organizar y animar las situaciones de aprendizaje
  2. gestionar la progresion de aprendizajes
  3. elaborar y hacer evolucionar dispositivos de diferenciacion
  4. implicar a sus alumnos en sus aprendizajes y en su trabajo
  5. utilizar las nuevas tecnologias
  6. afrontar los deberes y los dilemas eticos de la profesion
  7. organizar su propia formacion continua
fases de implementacion de las TIC
1. FASE 1: considerar los aspectos relacionados con el plan de integracion de las TIC y teorias de aprendizaje que sustentan la aplicacion de las TIC en la escuelas
2. FASE 2: establecer acciones coordinadas entre todo el profesorado del ciclo
3. FASE 3: utilizar las tic como medio de expresion adquisicion y reforzamiento de aprendizajes basados en las tic

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