Las Escuelas Unidocentes en CostaRica: Fortalezas y Limitaciones

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Eugenia  Hernandez
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Las Escuelas Unidocentes en CostaRica: Fortalezas y Limitaciones
  1. Características de la escuela unidocente en Costa Rica
    1. Constituyen una alternativa que permite a los niños y las niñas de comunidades rurales dispersas, acceder a la educación.
      1. Institución de I y II ciclos que alberga una población escolar de cincuenta alumnos o menos, los cuales son atendidos por un solo maestro o maestra, en una o dos jornadas.
        1. Las escuelas se encuentran en lugares tan diversos que es difícil establecer un perfil de ubicación, ejemplos: orillas de las playas, en los márgenes de los ríos, dentro de fincas bananeras, al pie de los volcanes, internadas en la montaña.
          1. El docente o la docente además de encargarse de los procesos de enseñanza y aprendizaje, también colabora con los padres y madres de familia y otros miembros de la comunidad en diferentes tareas y proyectos orientados al desarrollo institucional, familiar y comunal.
            1. La institución es la encargada de actividades educativas, cívicas, culturales y comunales, de la comunidad a que pertenece.
              1. Estas escuelas les brindan la oportunidad de planificar y desarrollar acciones en los tres subsistemas del centro escolar: el técnico pedagógico, el psicosocial y el administrativo, experiencia que los enriquece a nivel personal y profesional.
                1. El docente debe planificar el trabajo diario de tal forma que pueda estimular, orientar y mediar los aprendizajes de una forma no directiva, ya que no puede atender directamente a todos los niveles a la vez..
                  1. También los docentes se ven en la obligación de desarrollar la creatividad, al no contar con materiales suficientes, ellos.
                    1. La dinámica escolar requiere de niños y niñas que sean autónomos, solidarios que pueden seguir indicaciones, que investigan, analizan, preguntan, conocen donde pueden encontrar la información y la ayuda que requieren.
                      1. En general los niños y las niñas de estas instituciones provienen de familias que se dedican a actividades productivas ligadas con la agricultura, la ganadería, la pesca, entre otros, en las cuales participan todos los miembros de la familia.
                        1. Una de las grandes ventajas que mantiene aún la escuela unidocente, es la de tener una comunidad educativa claramente definida.
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