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LA GESTIÓN EDUCATIVA
- Uno de los principios básicos de la gestión
es el reconocimiento del valor de las
personas en la organización. Por esta
razón, el tema central de la gestión, según
Casassús (2000), “es la comprensión e
interpretación de los procesos de la
acción humana en una organización”.
- Campos de Acción de la Gestión Educativa
Avanzar a la descentralización y autonomía
de las instituciones educativas y en su
modernización es uno de los principales
desafíos que enfrentará el sector y la gestión
educativa en los próximos años, lo que
derivará a un mejor servicio y una mayor
responsabilidad de los distintos niveles de
administración del sector, lo cual exige:
Fortalecer la autonomía y responsabilidad de
las instituciones, Fortalecer la gestión en
todos los niveles, Administrar los recursos en
forma eficiente y transparente.
- La Gestión por Procesos en las
Instituciones y Organizaciones Educativas
La gestión por procesos desarrolla en la
institución, en los directivos, docentes y
demás integrantes la capacidad de pensar
en forma sistemática acerca de los
problemas y las dificultades que puede
enfrentar el estudiante y la comunidad,
con el fin de generar posibles alternativas
de solución. De acuerdo con lo anterior, la
aplicación de gestión por procesos en las
instituciones y organizaciones educativas
permite: Enfrentar el cambio y el
aprendizaje organizacional, Dar respuestas
pertinentes a las demandas de la
comunidad, Desarrollar la capacidad de
adaptación al entorno, Hacer más efectivo
el uso de los recursos.
- Función Social Pedagógica
La función de la pedagogía
social es la formación
permanente del ser
humano que busca y
orienta su misión al logro
de la realización plena de
los individuos en
condiciones de
vulnerabilidad, exclusión y
de inequidad; igualmente
fundamenta su quehacer
educativo en acciones de
prevención, ayuda y
reinserción de quienes
pueden padecer o padecen,
a lo largo de toda su vida,
deficiencias en la
socialización o en la
satisfacción de necesidades
básicas amparadas por los
derechos humanos.
- Los Gestores Educativos
Hoy se espera que un
gestor educativo sea el
responsable del
desarrollo educativo y
organizacional esté en
condiciones de analizar y
sintetizar, anticipar y
proyectar, proponer y
negociar, decidir y
desarrollar, comunicar y
coordinar, liderar y
animar, evaluar y
realimentar.
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