La gestión educativa

influenciada y mediada por
1. Políticas educativas
  1. por sus
    1. Cambios, retos y exigencias y por la aplicación en diferentes contextos
      1. donde interactuan
        La teoría, la práctica y la politica
sus planteamientos teóricos
1. Área de administración
2. Área de gestión
3. Área de educación
como disciplina independiente
1. la capacidad de articular representaciones mentales de los miembros de una organización
Campos de acción
1. fortalecer
  1. Su eficiencia
    1. lo que exige
      1. Fortalecer la autonomía y responsabilidad de las instituciones educativas
      2. Fortalecer la gestión en todos los niveles asignar los recursos de acuerdo con prioridades, tener información suficiente y oportuna y utilizarla para la toma de decisiones.
      3. Contar con un liderazgo independiente y con organizaciones alineadas hacia el logro de los objetivos
      4. Administrar los recursos en forma eficiente y transparente.
      5. Rendir cuentas sobre los resultados de gestión
      6. Maximizar la participación de las comunidades educativas en función del bien general
Por procesos en las instituciones y organizaciones educativas
1. Direccionan y gestionan
  1. La calidad
  2. Productividad
  3. Eficiencia y eficacia
  4. La enseñanza - aprendizaje
  5. El aprendizaje permanente
La función directiva
1. Lidera los procesos de
  1. Toma de decisiones de forma participativa para la construcción de metas, alinea los objetivos individuales con los de la organización
2. existen
  1. Estilos de dirección
    1. Autocrático
      1. Existe una relación vertical jefe-subordinado, el director tiene la ultima palabra
    2. Permisivo
      1. Hay ausencia de dirección, se permite que la institución tenga una completa libertad para tomar decisiones
    3. Democrático o participativo
      1. El liderazgo es compartido entre los diferentes actores de la institución
    4. Liderazgo en la función directiva
      1. El directivo es entendido como un líder que orienta las acciones de la institución y el trabajo en equipo entre sus colaboradores para el logro de propósitos comunes
    5. Liderazgo transformacional
      1. Se posibilita dirigir organizaciones que aprendan, que cambien y se adapten permanentemente haciendo frente a las nuevas tecnologías y a las necesidades y expectativas de la sociedad
3. debe realizar la
  1. Función de supervisión
    1. para
      1. La orientación, asesoría y apoyo permanente a los docentes y gestores educativos de las instituciones y organizaciones para revisar, analizar, evaluar, retroalimentar e implementar procesos de mejoramiento continuo institucional.
La función docente
1. consiste en
  1. Asesorar, orientar, motivar y acompañar desde el dialogo y la confianza al alumno,
2. Funciones
  1. Social pedagógica
  2. Asesora
  3. Consultora
3. existen los
  1. Gestores educativos
    1. quienes son los
      1. Responsables del desarrolloeducativo y organizacional
Es una
1. Disciplina aplicada
  1. su objeto de estudio es
    1. La organización del trabajo en instituciones educativas

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