Filosofía de la educación

Estudia el comportamiento de la educación dentro de la sociedad
1. ¿Para que se educa?
  1. ¿Cual es la esencia y significado de la educación?
  2. ¿Cuales son los fines de la educación en función de la vida?
    1. Teorias
      1. La esencia humana
        La existencia humana es inmutable desde tiempos primitivos
      2. La existencia humana
        En el orden humano la existencia precede a la esencia
    2. Concepciones de la educación
      1. Idealista
        Concepción filosófica racionalista
        Las representaciones mentales son las principales, lo secundario es el mundo material
        Concepción Positivista
        Las ciencias concretas son la única fuente de saber verdadero
        Educación pragmática
        Nuestra experiencia es práctica de principio a fin
        Concepción fenomenológica
        La Intencionalidad de la conciencia sustenta que no hay objeto sin sujeto
        Concepción vitalista
        Explica el proceso de la actividad vital por factores especiales inmateriales
      2. Concepción Marxista
        Investigación sociológica sobre el estado de la instrucción
        Análisis de la situación concreta de la educación y la pedagogía en la sociedad
        Educación consecuente con la naturaleza del hombre
        Lo esencial del hombre es el trabajo
        Contenidos métodos y fines de la educación marxista
        Formación intelectual
        Educación física
        Instrucción politécnica unida con el trabajo productivo de los escolares
2. Familia
3. Gobierno
4. Profesionales de la educación
5. Iglesia
Principios de la educación
1. Educabilidad
  1. Todo ser humano es susceptible de ser educado
2. Individualisación
  1. Hay diferencias individuales que requieren tratamiento didáctico diferente
3. Socialisación
  1. El hombre es un ser por naturaleza social
4. Actividad
  1. La actividad es la ley fundamental de la niñez
5. Intuición
  1. La intuición es la base de la instrucción, enseñar las cosas por las cosas mismas
6. Juego
  1. El juego es para el niño lo que el trabajo para el adulto
7. Creatividad
  1. Los niños suelen ser muy creativos, es en la escuela donde pierden este valioso don
8. Criticidad
  1. Es común observar pasivismo en los alumnos, hay que fomentar el análisis
9. Cooperación
  1. El trabajo grupal desarrolla los sentimientos sociales, la solidaridad y el altruismo
10. Adecuación
  1. La educación no debe desarrollarse en abstracto, debe ser funcional
11. Calidad total
  1. Los "mejores" se imponen, la calidad se impone
Disciplinas de la educación
1. Ética
  1. Principio que estudia la bondad o maldad de los actos humanos
2. Epistemología
  1. Estudia la investigación científica y su producto
3. Axiologia
  1. Valor del estudio, fines o propósitos a lograr
Tareas de la filosofía de la educación
1. Analizar el lenguaje educativo
  1. Se busca extraer la lógica del discurso educativo
2. Indicar el sentido general del proceso educador
  1. Relación entre educación y sociedad
3. Mostrar la estructura educativa del hombre
  1. ¿ Que se debe enseñar? ( Curriculum)
4. Explicar las diversas pedagogías a partir de la teleología
  1. Finalidad de la educación
Personajes de la filosofía de la educación
1. Clásicos
  1. Platón
    1. Se preguntaba sobre las características que una sociedad justa debería poseer
  2. John Locke
    1. Máximo representante del empirismo
  3. Jean Jaques Rousseau
    1. Liberador del niño y padre de la educación progresista moderna
  4. Jonh Dewey
    1. Impulsor de la filosofía pragmática
2. Siglo XX
  1. John Watson y B.F. Skinner
    1. Psicólogos y principales representantes del conductismo
  2. Piaget
    1. Psicólogo y pedagogo suizo con gran impacto en la psicología de la educación
  3. Lawrence Kohlberg
    1. Psicólogo exponente de la teoría del desarrollo de la cognición moral del niño
  4. Vygotsky
    1. Psicólogo sovietico que plantea que el desarrollo mental del niño es moldeado por el ambiente social y no social
  5. Chomsky
    1. Linguista fundador de la gramática generativa
3. Nuevos sociólogos de la educación
  1. Georg Wilhelm Friedrich Hegel
    1. Máximo representante del idealismo, de Hegel se toma la fenomenología (estudio de los diferentes modos en que las cosas aparecen o se manifiestan en la conciencia
  2. Max Horkheimer
    1. Portavoz de la Escuela de Frankfurt, expuso la "teoría critica" de esta escuela
  3. Paulo Freire
    1. Concibe la educación con una función crítica y liberadora
Histórico e la educación
1. Educación en la comunidad primitiva
  1. Sus fines derivan de la estructura homogénea del ambiente social
2. Educación del hombre antiguo
  1. Las clases dominantes busca asegurar la vida de las clases dominadas
3. Educación en Esparta
  1. Buscaba formar hombres disciplinados (guerreros) sin miedo ala muerte
4. Educación en Atenas
  1. Se centro en el desarrollo de la virtud de las clases dirigentes para gobernar
5. Educación del hombre feudal
  1. Tuvo un carácter clasista controlado por la iglesia desde la escólastica
6. Educación del hombre burgués
  1. Educación clasista al servicio de las clases diligentes que busca formar un hombre cognoscitivo y desarrollar la competencia promoviendo el individualismo
Educación
1. Antropología de la educación
  1. El proceso del conocimiento
  2. El desarrollo del conocimiento
2. Teleología de la educación
  1. Finalidad de la educación
3. Mesología de la educación
  1. Examen filosófico de la problemática de los medios educativos
4. Contenido
  1. Que enseñar
5. Método
  1. Como enseñar
6. Pedagogía
  1. Disciplina que estudia el hecho educativo

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