David Ausubel

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• (David Paul Ausubel; Nueva York, 1918 - 2008) Psicólogo y pedagogo estadounidense que desarrolló la teoría del aprendizaje significativo, una de las principales aportaciones de la pedagogía constructivista.

1. Teoría del Aprendizaje Significativo
   1. Disposición del Alumno

      Annotations:

      • El alumno debe estar dispuesto para aprender. El docente debe motivar al alumno a esto.
      1. El alumno debe estar dispuesto para aprender. El docente debe motivar al alumno a esto.
   2. Significatividad Lógica

      Annotations:

      • El contenido que presenta el docente debe tener relación con los conocimientos previos del alumno, para que este pueda lograr un aprendizaje significativo
      1. El contenido que presenta el docente debe tener relación con los conocimientos previos del alumno, para que este pueda lograr un aprendizaje significativo
   3. Significatividad Psicológica

      Annotations:

      • El contenido debe estar estructurado con la coherencia interna del alumno
      1. El contenido debe estar estructurado con la coherencia interna del alumno
   4. Aprendizaje Memorístico

      Annotations:

      • El autor no descarta el aprendizaje memorístico, este es necesario para aprender ciertos contenidos
      1. El autor no descarta el aprendizaje memorístico, este es necesario para aprender ciertos contenidos