Modelos Pedagógicos

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Mapa conceptual de los modelos pedagógicos, sobre los cuales se brindan características y aspectos importantes.
Andreita Godoy
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Andreita Godoy
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Modelos Pedagógicos
  1. son
    1. Estructuras educativas
      1. que
        1. Orientan a los docentes
          1. para
            1. Interpretar, diseñar y ajustar sus programas educativos
    2. se fundamentan
      1. En disciplinas
        1. como
          1. Filosofía
            1. Sociología
              1. Antropología
                1. Psicología
            2. se clasifican
              1. Modelo P. Tradicional
                1. se caracteriza
                  1. Por imitar el buen ejemplo, ejercicio o repetición
                    1. La relación del maestro y estudiante es vertical
                      1. Explica y expone los conocimientos
                2. Modelo P. Conductista
                  1. es
                    1. El que modela la conducta a través del reforzamiento
                      1. Fija, refuerza y controla aprendizajes
                        1. La relación del maestro es de intermediario y el alumno ejecutor
                    2. Modelo P. Socialista
                      1. abarca
                        1. El desarrollo pleno del individuo para la producción, socialista, material y cultural
                          1. La relación de maestro con estudiante es interactiva
                            1. Se enfatiza en el trabajo productivo
                      2. Modelo P. Desarrollista
                        1. trata
                          1. Sobre el desarrollo intelectual, según las condiciones biológicas
                            1. Crea ambientes y experiencias
                              1. Es progresivo y secuencial
                        2. Modelo P. Romántico
                          1. se identifica
                            1. La autenticidad, espontaneidad y libertad individual
                              1. El maestro es auxiliar y el alumno tiene un papel activo
                                1. Su desarrollo es natural, espontaneo y libre
                          2. Modelo P. Tecnología Educativa
                            1. se basa
                              1. En la teoría de sistemas que proporciona al educador las herramientas de planificación y desarrollo
                                1. La tecnología busca mejorar los procesos de enseñanza
                                  1. Efectividad y significado del aprendizaje
                            2. Modelo P. Activo
                              1. se considera
                                1. Un taller para la formación de los hombres
                                  1. Educación diferente para cada etapa del desarrollo
                                    1. Propone el trabo en equipos
                              2. Modelo P. Constructivista
                                1. mantiene que
                                  1. El aprendizaje es una construcción propia que se produce día a día
                                    1. El aprendizaje no se considera como una actividad individual sino de carácter social
                                      1. Está centrado en la persona, en sus experiencias previas de las que realiza nuevas construcciones mentales
                                        1. Elaborado por Andrea Lucía Godoy Cordón 2752-12-661.

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