Estrategias de aprendizaje

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Estrategias de aprendizaje
  1. Precisan de la aplicación del conocimiento metacognitivo
    1. Requiere de una reflexión profunda sobre el método empleado
      1. Actividad estratégica en función de demandas contextuales
        1. Son ejecutadas por el aprendiz
          1. Tipos de CONOCIMIENTO durante el conocimiento
            1. 1. Proceso Cognoscitivo
              1. 2. Conocimientos conceptuales específicos
                1. 3. Conocimientos Estratégicos
                  1. 4. Conocimientos Metacognoscitivos
                    1. Proceso de atribución Expectativa y estableciendo metas
                    2. Estrategias o hábitos de estudio o aprendizaje
                      1. Adquiridas con instrucción extensa
                        1. Estrategias especificas
                          1. Efectos motivacionales
                            1. Situación escolar
                    3. Influyen decisivamente en la naturaleza y forma en que se emplean
                    4. Se ven poco afectados por los procesos de desarrollo
                    5. Interacción de formas intrincada y compleja
                    6. ¿que son?
                      1. Son procedimientos
                        1. Actividades voluntarias
                          1. Persiguen un propósito determinado
                            1. Hábitos de estudio
                              1. Solucionan problemas de aprendizaje
                                1. Habilidades
                                2. Clasificación de las estrategias de aprendizaje
                                  1. En función de que Generales o Especificas
                                    1. Estrategias de recirculación
                                      1. Estrategias de elaboración
                                        1. Estrategias de organización
                                          1. Reorganización constructiva de la información que ha de aprender
                                          2. Integrar y relacionar la nueva información
                                          3. Procesamiento de carácter superficial para conseguir aprendizaje a pie de letra
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