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Description
Mind Map by Samantha Pedraza, updated more than 1 year ago
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Created by Samantha Pedraza
over 4 years ago
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Emociones
- Desde Mayer y Salovey
- Habilidad de percibir, valorar y expresar emociones con exactitud, La
habilidad para acceder y/o generar sentimientos que faciliten a los
pensamientos.
- Constructos de la I.E.: Percepción emocional, facilitación o
asimilación emocional, comprensión emocional, regulación
emocional.
- Características de los Modelos de habilidades: Percepción
emocional, Facilitación emocional del pensamiento,
Comprensión emocional, Dirección emocional y Regulación
reflexiva de la emociones para promover el crecimiento
personal.
- Habilidad de percibir, valorar y expresar emociones con exactitud, La
habilidad para acceder y/o generar sentimientos que faciliten a los
pensamientos.
- Diferencia entre emoción y
sentimiento
- Las emociones tienen mayor intensidad que los
sentimientos, por lo tanto la diferencia es su
duración.
- Las emociones tienen mayor intensidad que los
sentimientos, por lo tanto la diferencia es su
duración.
- Inteligencia emocional
- Es la capacidad de comprender emociones y
conductas de manera en la que moderemos nuestra
conducta y procesos de pensamientos.
- Según Gardner
- Define a la inteligencia emocional como “El potencial
biopsicológico para procesar información que puede
generarse en el contexto cultural para resolver los
problemas”.
- Define a la inteligencia emocional como “El potencial
biopsicológico para procesar información que puede
generarse en el contexto cultural para resolver los
problemas”.
- Según Goleman
- Conciencia en uno mismo, autorregulación, motivación,
empatía y habilidades sociales
- Conciencia en uno mismo, autorregulación, motivación,
empatía y habilidades sociales
- Principios: Autoconocimiento, Autocontrol,
Automotivación, Empatía, Habilidades sociales,
Asertividad, Proactividad y Creatividad.
- Es la capacidad de comprender emociones y
conductas de manera en la que moderemos nuestra
conducta y procesos de pensamientos.
- Emociones primarias
- Miedo, alegría, tristeza, enojo,
amor o afecto( MATEA).
- Cambios corporales del enojo: aumento de frecuencia cardiaca, tensión
arterial, disminuye el cortisol y se activa más el hemisferio izquierdo.
Cambios corporales del enamoramiento: palpitaciones, taquicardia,
sudoración de manos o mariposas en el estómago.
- Cambios corporales del enojo: aumento de frecuencia cardiaca, tensión
arterial, disminuye el cortisol y se activa más el hemisferio izquierdo.
Cambios corporales del enamoramiento: palpitaciones, taquicardia,
sudoración de manos o mariposas en el estómago.
- El enfado: se define como “la impresión desagradable y molesta que se produce en el
ánimo". Alegría: Se manifiesta en un incremento en el tono medio. Tristeza: El habla
triste exhibe un tono medio más bajo que el normal, . Miedo: rango mayor, un gran
número de cambios en la curva del tono y una velocidad de locución rápida.
Disgusto/odio: Se caracteriza por un tono medio bajo, un rango amplio ..
- Emociones secundarias
- Pena: es una forma extrema de tristeza, generalmente causada por una
aflicción. Ternura: se expresa con un alto nivel de tono que no fluctúa
excesivamente. Ironía: caracterizada por una velocidad de locución baja y una
acentuación muy marcada. Sorpresa: con un tono medio mayor que la voz
normal, una velocidad igual a la normal y un rango amplio.
- Pena: es una forma extrema de tristeza, generalmente causada por una
aflicción. Ternura: se expresa con un alto nivel de tono que no fluctúa
excesivamente. Ironía: caracterizada por una velocidad de locución baja y una
acentuación muy marcada. Sorpresa: con un tono medio mayor que la voz
normal, una velocidad igual a la normal y un rango amplio.
- Miedo, alegría, tristeza, enojo,
amor o afecto( MATEA).
- Lazarus: relación entre
emoción y cognición
- La concepción de las zonas pueden sintetizarse bajo la idea de
que cierto tipo de pensamiento o cognición es una precondición
necesaria para toda emoción postula que son las valoraciones
cognitivas las que vinculan y median entre los sujetos y el
ambiente.
- Cognición y percepción
- Percepción: procesos en el que el sujeto es pasivo, es decir recibe
pasivamente. Cognición: Es algunas veces entendido como
percatación consciente y otras veces es definido como
procesamiento complejo de información.
- Percepción: procesos en el que el sujeto es pasivo, es decir recibe
pasivamente. Cognición: Es algunas veces entendido como
percatación consciente y otras veces es definido como
procesamiento complejo de información.
- La concepción de las zonas pueden sintetizarse bajo la idea de
que cierto tipo de pensamiento o cognición es una precondición
necesaria para toda emoción postula que son las valoraciones
cognitivas las que vinculan y median entre los sujetos y el
ambiente.
- Modelo de Bar-On
- Compuesto por aspectos de componente intrapersonal, del estado de ánimo en
general, de adaptabilidad, del manejo de estrés. El modelo emplea la expresión
inteligencia emocional y social haciendo referencia a las competencias sociales
que se deben tener para desenvolverse en la vida.
- Características de los modelos mixtos: incluyen rasgos de
personalidad tales como: el control de impulso, la
motivación, tolerancia a la frustración, persistencia, manejo
del estrés, ansiedad, confianza y asertividad.
- Compuesto por aspectos de componente intrapersonal, del estado de ánimo en
general, de adaptabilidad, del manejo de estrés. El modelo emplea la expresión
inteligencia emocional y social haciendo referencia a las competencias sociales
que se deben tener para desenvolverse en la vida.
- Corrientes de la teoría de la emoción
- Corriente perspectiva y la corriente cognitiva
- Corriente perspectiva y la corriente cognitiva
- Teoría de la sensación
- Por William James. Sugería que era erróneo el modo habitual en
que las emociones eran concebidas en ese momento. Este modo
tradicional o estándar concebía a la emoción como el resultado de
una percepción, y la causa de la expresión física.
- Argumentos de la concepción de las emociones: Objeto
emotivamente significativo = percepción del objeto = cambios
corporales = emoción: sensación de cmabios corporales.
- Por William James. Sugería que era erróneo el modo habitual en
que las emociones eran concebidas en ese momento. Este modo
tradicional o estándar concebía a la emoción como el resultado de
una percepción, y la causa de la expresión física.
- Corriente cognitiva
- Defiende que las emociones no surgen simplemente
de la nada sino que conlleva un proceso cognitivo
- Defiende que las emociones no surgen simplemente
de la nada sino que conlleva un proceso cognitivo
- Relación entre motivación y emoción
- La motivación es aquello que nos impulsa a realizar determinada
conducta y a la emoción son los impulsos, por ejemplo, miedo, tristeza,
etcétera, que desencadenan determinadas conductas dirigidas
fundamentalmente a la supervivencia o a la autopreservación. Ambas
nos empujan a realizar un tipo determinado de acción, que puede ser
muy diferente para distintas personas.
- La motivación es aquello que nos impulsa a realizar determinada
conducta y a la emoción son los impulsos, por ejemplo, miedo, tristeza,
etcétera, que desencadenan determinadas conductas dirigidas
fundamentalmente a la supervivencia o a la autopreservación. Ambas
nos empujan a realizar un tipo determinado de acción, que puede ser
muy diferente para distintas personas.
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