1. Consideraciones previas: ámbito de intervención, estudiantes
(características) y contexto educativo (características de la zona)
2. Objetivos y contenidos: objetivos que se persiguen (propósito de la
intervención) contenidos a tratar (principios, procedimientos, etc.)
3. Recursos: materiales que se emplearán.
*Funciones que desarrollan: motivación, fuente de información, entrenamiento,
entorno para la exploración, evaluación, medio de expresión. * Estrategia didáctica:
enseñanza dirigida, guiada, libre descubrimiento. * Entorno: espacio, tiempo.
*usuarios y agrupamiento
4. Actividades y metodología
5. Roles en el desarrollo
Materiales, estudiantes y profesor.
6. Evaluación: determinar en que medida se logró
MODELO CAIT DE APRENDIZAJE. Se basa en los siguientes principios: *actividades
constructivas: situaciones reales *actividades autorreguladas: poco a poco se sede el
control al alumno. *interactivas: construcción social del conocimiento. *de apoyo
tecnológico: tic como instrumento cognitivo
Considera los sig elementos: contextualización, objetivos, papel del profesor, del alumnos,
instrumentos, desarrollo de actividades (contextualización de estudiantes,planificación,
elaboración, personalización, aplicación, evaluación)