Interacción didáctica y las estrategias didácticas
Comunicación
intencional, estructura
y especializada para
la enseñanza y el
aprendizaje
De transmisión
Sistémico
instruccional
Conversacional
Medios o recursos
para prestar la ayuda
pedogógica de forma
flexible y reflexiva
De enseñanza
De aprendizaje
Técnicas didácticas
Ejemplos
Describe el proceso
de construcción del
conocimiento
escolar
Describe el papel de la
intervención del
docente en el aula de
clases
Transmisiva y
compleja
Alta exigencia cognitiva
Explicativos
Cooperativo
Colaborativo
Baja exigencia cognitiva
Transmisivos
Validación
Co-formado
El profesor es responsable
de poseer un babaje amplio
de estrategias, conociendo
qué función tienen y como
pueden utilizarse y
desarrollarse
Aspectos esenciales
a considerar para
su elección
Características de
los alumnos
(conocimientos
previos, desarrollo
cognitivo,
motivaciones etc.)
Conocimiento o
contenido que
se aborda
Intencionalidad o
meta, y actividades
que debe realizar el
alumno
Vigilar el proceso de
enseñanza, progreso
y aprendizaje de los
alumnos
Contexto
intersubjetivo
Evaluación o pertinencia de la
estrategia se hara en consecuencia
de lo que se planteo al intervenir
con ella,, es un tanto de caracter
grupal ya que en cada aula se
realiza una construcción conjunta
entre enseñante y aprendices única
e irrepetible