MODELOS PEDAGÓGICOS
CONSTRUCTIVISTA Y
CONECTIVISTA
Modelo
Constructivista
Recordemos
que:
El modelo constructivista es una
corriente pedagógica que postula la
necesidad de entregar al alumno
herramientas para generar sus
propios procedimientos para resolver
un problema y continuar con el
aprendizaje.
Características
El Aprendizaje es un proceso de construcción
en el que el individuo es el responsable de su
propio aprendizaje. Es un ente activo que crea
la realidad por medio de sus interacciones.
Ventajas
Promover el desarrollo del pensamiento; Facilitar a
los aprendices actividades para tomar conciencia de
sus propios procesos y estrategias mentales;
Incorporar objetivos de aprendizaje relativos a las
habilidades cognitivas, dentro del currículo escolar.
Desventajas
Los estudiantes deben reducirse a una construcción
subjetiva de algo que está en proceso de dejar de
ser ; Falta de motivación por parte del tutor relativo
a las habilidades cognitivas, origina un aspecto
negativo en el dentro del currículo escolar.
Exponentes
PIAGET
VIGOTSKY
AUSUBEL
Modelo
Conectivista
Recordemos
que:
Es una teoría del aprendizaje
para la era digital, basada en el
análisis de las limitaciones del
conductismo, el cognitivismo y
el constructivismo, para
explicar el efecto que la
tecnología ha tenido sobre la
manera en que actualmente
vivimos, nos comunicamos y
aprendemos.
Principios
La toma de decisiones. La actualización.
Habilidad para ver conexiones entre áreas.
Almacenamiento y mantenimiento de las
conexiones son necesarias para un aprendizaje
continuo. El aprendizaje y el conocimiento
dependen de la diversidad de opiniones.
Ventajas
Aprendizaje cooperativo; Alto
grado de interdisciplinariedad;
Alfabetización tecnológica (digital,
audiovisual); Aprovechamiento del
tiempo; Aprendizaje cooperativo.
Desventajas
Dada la cantidad y variedad de información,
es fácil que el estudiante se distraiga y
pierda tiempo navegando en páginas en la
web en actividades no académicas tales
como diversión, música, videos, etc.
"Relación entre epistemología y pedagogía como disciplina humanísticas, afines y complementarias en el proceso de la construcción del saber y el conocimiento".