EVALUAR DESDE EL ENFOQUE INFORMATIVO

QUÉ SIGNIFICA EVALUAR?
1. capacidad de aprender, evolucionar, adaptarse y cambiar
2. Es un proceso intyegral y sitemático
3. permite obtener evidencias y elaborar juicios
4. un procesoq ue busca información para tomar decisiones
LA MEDICIÓN EN EL CONTEXTO DE LA EVALUACION FORMATIVA
1. la asignación de un valor numérico
  1. A conocimientos, habilidades, valores o actitudes
2. sólo se mide el parendizaje (un puntaje)
LA ESTIMACIÓN EN EL CONTEXTO INFORMATIVO
1. PERMITE REALIZAR ESTIMACIONES
2. con base en evidencias cualitativas y cuantitativas
LA CALIFICACIÓN EN EL CONTEXTOFORMATIVODE LA EVALUACIÓN
1. cualitativa del nivel de desempeño
2. suficiente o insuficiencia de los aprendizajes esperados
3. no basta con establecer una calificación, sino tomar decisiones
LA MEDICIÓN EN EL CONTEXTO DE LA EVALUACIÓN FORMATIVA
1. plan de estudios 2011
2. el proceso de la evaluación debe buscar, el mejorar el desempeño de los alumnos
LA ACREDITACIÓN
1. consiste en tomar la desición respecto a la pertinencia
2. evidencias cualitativas y cuantitativas
3. los incorpora de una u otra manera como acciones indispensables que integran el proceso
4. recolectar evidencia
5. contribuir a la mejora del arendizaje
6. la evaluación formativa constituye un proceso en continuo cambio
MOMENTOS Y TIPOS DE EVALUACIÓN
1. inicial, de proseco y final
2. se realiza de manera previa al desarrollo de un proceso educativo
3. evaluacón formativa
  1. para valorar, los aprendizajes, mejorar la ensñanza y el perndizaje
4. permite valorarsi la planificación se está realizando de acuerdo con lo planeado
5. regulación interactiva
  1. son las evaluaciones que estan completamente integradas al proceso de enseñanza
6. regulacion retroactiva
  1. crear oportunidades de aprendizaje
7. funcfiones de la evaluacion
  1. identificar las necesidades del grupo
  2. creacion de oportunidades
  3. regulacio proactiva
  4. evaluacion inicial
8. por qué se evalúa?
  1. durante el ciclo escolar
  2. desde el enfoque informativo
9. que se evalúa
  1. se toman decisiones
  2. los aprendizajes de los alumnos
quíenes evalúan
1. el docente
2. su proceso de aprendizaje
3. coevaluación
4. heteroevaluación
responsabilidades de la evaluación
1. el alumno es corresponsable con docentes
2. las madres opadres de familia o tutores
3. las autoridades educativas

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