"AL REENCUENTRO DEL SIGNIFICADO Y EL SENTIDO DE LA ESCUELA"

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• Debe revalorarse la escuela,teniendo en cuenta las dificultades que docentes y estudiantes enfrentan para enseñar y a aprender. 

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• Se encuentran configurados a escenerios económicos, políticos y culturales muy diferentes a los que en realidad se tienen.

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• La sociedad en geral y el ámbito educativo se enfrenta a fenómenos tales como la globalización, los movimientos migratorios, la diversidad cultural y la sociedad del entretenimiento.

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• Existen 3 dimensiones claves que deben ser tenidas en cuenta para la organización y el funcionamiento de los sistem,as educativos en sus diferentes niveles.

1. Para qué de la educación.:Funciones y finalidades

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   • Se evidencia la carencia de perspectivas y referencias claras de a dónde se quiere llegar a largo plazo.
   1. Redefinición del para qué: Procesos de cambio y mejora.

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      • Deben redefinirse los objetivos y finalidades de la educación desde una perspectiva más amplia y mediante un pacto social que involucre de manera real diferentes sectores y agentes que intervienen en el proceso educativo.
2. Cómo de la educación:Or: Organización institucionall, metodología del docente.

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   • Establecimiento de organización al interior de las instituciones educativas. Metodología empleada por cada docente para abordar los procesos de enseñanza en el aula.
   1. Redefinición del cómo:: nuevas metodologías didácticas.

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      • Nuevas metodologías para cada área que permitan además brindar ayudas ajustadas de acuerdo a las necesidades de aprendizaje d elos estudiantes. Llevar a cabo procesos de planificación, autorregulación y autoevaluación de los procesos educativos.
3. Qué de la educación: Contenidos de enseñanza

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   • Debe transmitirse un capital cultural cultural y conceptual útil para el futuro de los estudiantes.
   1. Redefinición del qué: actualización curricular.

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      • Las necesidades e intereses de los estudiantes deben ser tenidas en cuenta dentro de los curricuolos escolares, la escuela debe tomarlos en cuenta para definir los saberes a enseñar y las competencias a desarrollar para el mundo actual.