Crean un entorno de
aprendizaje estable,
con lenguaje simple y sencillo
Ayudan a planificar y
estructurar el día a día
Eliminan las barreras espacio-temporales
entre el profesor y el estudiante
Potencia escenarios y
entornos interactivos
Favorece el aprendizaje
autónomo
Ofrece recursos motivadores y
atractivos
Ayudan a desarrollar la
comprensión y el uso de las
emociones
Ayudan a organizar y a controlar el
entorno
Recursos TIC
COMUNICACIÓN Y COMPRENSIÓN
In-TIC agenda
PIKTOPLUS
PICTOJUEGOS
ARASAAC
Pictogram
Room
ZAC PICTO
Blog Aulatista
INTELIGENCIA EMOCIONAL
¿Qué tal
estás?
Even Better
Games
¿Cómo las TIC pueden ayudar a estos
alumnos?
Se adaptan a las características de
cada alumno
La información se presenta en
varios formatos (audio,
dibujos, imágenes...)
Presentan distintos niveles de dificultad
según su ritmo de aprendizaje
Contienen
elementos lúdicos y
atractivos
BIBLIOGRAFÍA
Guillén, S. G., Rojas, D. G., y Fernández, S. J. (2016). Uso de las TIC en el Trastorno de Espectro Autista:
aplicaciones. Edmetic, 5(2), 134-157.
Acedo, M. T., Herrera, S. S., y Traver, M. T. B. (2016). Las TIC como herramienta de apoyo para personas
con Trastorno del Espectro Autista (TEA). Revista de Educación Inclusiva, 9(2), 102-136.
Villalta, M. R. R., Esteban, A. P., y Cabaco, A. S. (2010). AUTISMO Y TIC´ S. International Journal of
Developmental and Educational Psychology, 4(1), 169-177.