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SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN Y LA EDUCACIÓN
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Como intervienen las NTICS en la actualidad en el ámbito educativo y en la sociedad
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tics en educación
siglo xix - siglo xx
siglo xxi
beeficis y perjuicios
multialfabetización
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Valeria Roces
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Valeria Roces
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SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN Y LA EDUCACIÓN
SIGLO XIX - XX
INFORMACIÓN
ORGANIZADA
CLASIFICADA
ESTABLE
GARANTIZADA
CULTURA IMPRESA
ACCESO MINORITRIO
REQUERÍA SABER
LEER LOS LIBROS IMPRESOS
DECODIFICAR LOS SIGNOS
SIGLO XXI
DESARROLLO DE LAS TICS
BENEFICIOS
AMPLIO ACCESO A DATOS E INFORMACIÓN
BIBLIOTECA UNIVERSAL
COMUNICACIÓN CONSTANTE
AUMENTO DE BIENESTAR MATERIAL
MEJOR CALIDAD Y EFICACIA DE SERVICIOS
PROGRESO
ECONÓMICO
INDUSTRIAL
PERJUICIOS
BRECHA DIGITAL
DESIGUALDAD
CULTURAL
ECONÓMICA
SOBRE LOS INDIVIDUOS
CONTROL IMFORMATIVO
PÉRDIDA DE LA PRIVACIDAD
SOCIEDAD
TECNOLÓGICAMENTE DEPENDIENTE
CONSUMISMO
CULTURA COMPLEJA
TODO CONECTADO
GLOBALIZACIÓN CULTURAL
INFORMACIÓN ABUNDANTE
LA SATURACIÓN GENERA
CONFUSIÓN EN LA INTERPRETACIÓN DE LA REALIDAD
INACTIVIDAD
NUEVAS FORMAS DE CODIFICAR Y ACCEDER A LA CULTTURA
NUEVOS PARADIGMAS EDUCATIVOS
ALFABETIZACIÓN PARA LA SOCIEDAD DEL SIGLO XXI
MULTIALFABETIACIÓN
LECTOESCRITURA
TECNOLOGÍAS DIGITALES
COMUNICACIÓN AUDIOVISUAL
INFORMACIÓN
QUE FAVOREZCA
DOMINAR
HERRAMIENTAS DIGITALES
CÓDIGOS DIGITALES
EN EL CONJUNTO DE LA INFORMACIÓN
MOVIMINETO
ANÁLISIS
DISCERNIMIENTO
ÁMBITOS DE APRENDIZAJE
INSTRUMENTAL
SABER ACCEDER A LA INFORMACIÓN
COGNITIVO
SABER TRANSFORMAR LA INFORMACIÓN EN CONOCIMIENTO
SOCIOCOMUNICACIONAL
SABER EXPRESARSE Y COMUNICARSE
AXIOLÓGICO
USO DEMOCRÁTICO Y ÉTICO DE LA INFORMACIÓN
PARA LOGRAR
COLABORACCIÓN
COMUNICACIÓN
EXPRESIÓN
TEXTUAL
MULTIMEDIAL
HIPERTEXTUAL
AUDIOVISUAL
LOCALIZAR Y ANALIZAR
ALFABETIZAR
DESARROLLAR COMPETENCIAS
INFORMACIÓN
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