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Description
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over 9 years ago
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MODELOS PEDAGÓGICOS
- M. TRADICIONAL
- Filosofia escolástica y determinista
- Psicología asocianista y del carácter
- Sociedad tradicional, autoritaria. se trae a todas
las disciplinas el método y las técnicas de las
Ciencias naturales, concibe al hombre como
objeto
- Religiosa y Social
- Cerrado, rígido y obligatorio
- Acumulativo, sucesivo y continuo
- Alumno elemento pasivo del proceso
- Causalista, estrategia: exposición,
atención,reiteración
- repetición y mecanización,
espacio cerrado restringido al
aula.
- cuantitativa con carácter terminal
- cuantitativa con carácter terminal
- repetición y mecanización,
espacio cerrado restringido al
aula.
- Causalista, estrategia: exposición,
atención,reiteración
- Alumno elemento pasivo del proceso
- Acumulativo, sucesivo y continuo
- Cerrado, rígido y obligatorio
- Religiosa y Social
- Sociedad tradicional, autoritaria. se trae a todas
las disciplinas el método y las técnicas de las
Ciencias naturales, concibe al hombre como
objeto
- Psicología asocianista y del carácter
- Filosofia escolástica y determinista
- M.ACTIVISTA
- Filosofia humanística, pragmática y relativista
- Psicologia de las facultades humanas
- Sociedad emergente. Hombre
centro de toda reflexión y
protagonista de la
naturaleza,conocimento-experiencia
- Social y liberal
- Abierto y laxo
- Aprender haciendo, con base en la experiencia
- Alumno centro y sujeto del proceso
- Aprendizaje por descubrimiento
- Todos los que faciliten la manipulación
y experimentación.
- Formativa
- Formativa
- Todos los que faciliten la manipulación
y experimentación.
- Aprendizaje por descubrimiento
- Alumno centro y sujeto del proceso
- Aprender haciendo, con base en la experiencia
- Abierto y laxo
- Social y liberal
- Sociedad emergente. Hombre
centro de toda reflexión y
protagonista de la
naturaleza,conocimento-experiencia
- Psicologia de las facultades humanas
- Filosofia humanística, pragmática y relativista
- M.TECNOLÓGICO
- Filosofia positivista y pragmática
- Psicología Conductista
- Sociedad capitalista. Hombre Sujeto de
producción y de consumo
- Social y técnico-productiva
- cerrado, rígido y obligatorio, técnico.
- Especie de ascención de cáracter lineal e irreversible.
- Alumno, sujeto que debe dar rendimiento
- Modelo tecnicista.
- Aquellos que permitan la instrumentación y la
operacionalización de los aprendizajes
- Cuantitativa y de resultados
- Cuantitativa y de resultados
- Aquellos que permitan la instrumentación y la
operacionalización de los aprendizajes
- Modelo tecnicista.
- Alumno, sujeto que debe dar rendimiento
- Especie de ascención de cáracter lineal e irreversible.
- cerrado, rígido y obligatorio, técnico.
- Social y técnico-productiva
- Sociedad capitalista. Hombre Sujeto de
producción y de consumo
- Psicología Conductista
- Filosofia positivista y pragmática
- M.COGNITIVO
- Filosofia pragmática y racionalista
- Psicologia genética y racionalista
- Sociedad capitalista y meritocracia. Hombre ser
integral con capacidades y potencialidades
- Humanista y racionalista
- Abierto y flexible
- Proceso indivudual en el que influyen factores
internos y externos
- Alumno sujeto activo que seleccion, procesa y aplica la información
- variados, fundamentales en la indagación y construcción
- Material significativo: lógico y coherente con
la información, la experiencia de aprendizaje
y el nivel de los alumnos
- De procesos, permanenete y continua
- De procesos, permanenete y continua
- Material significativo: lógico y coherente con
la información, la experiencia de aprendizaje
y el nivel de los alumnos
- variados, fundamentales en la indagación y construcción
- Alumno sujeto activo que seleccion, procesa y aplica la información
- Proceso indivudual en el que influyen factores
internos y externos
- Abierto y flexible
- Humanista y racionalista
- Sociedad capitalista y meritocracia. Hombre ser
integral con capacidades y potencialidades
- Psicologia genética y racionalista
- Filosofia pragmática y racionalista
- CARACTERÍSTICAS
- CONTEXTO
- FINALIDAD
- CURRICULO
- APRENDIZAJE
- METODO
- RECURSOS
- EVALUACION
- EVALUACION
- RECURSOS
- METODO
- APRENDIZAJE
- CURRICULO
- FINALIDAD
- CONTEXTO
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